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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular desenvolve competências avançadas para conceber, fundamentar e comunicar investigação em Gestão. O seu campo de ação abrange a formulação de problemas e questões de investigação, a pesquisa e gestão de literatura científica, a análise bibliométrica, a revisão sistemática e a síntese crítica do conhecimento, o desenvolvimento teórico e a utilização responsável de inteligência artificial na investigação. Inclui ainda o exercício de leitura crítica de propostas de dissertação, numa atividade formativa inter ciclos. Esta atividade constitui uma aplicação autónoma das competências de avaliação académica e não depende do tema da revisão sistemática realizada pelos doutorandos. No ciclo de estudos, a UC reforça a autonomia científica, o rigor metodológico e a capacidade de contribuir para a produção e discussão de conhecimento em Gestão.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Doutor | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP7178-27730
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Módulo 1: Definição do Problema de Investigação e Formulação da Questão de Pesquisa Módulo 2: Recolha, Gestão e Tratamento de Dados Bibliográficos Módulo 3: Análise Bibliométrica e Mapeamento do Conhecimento Módulo 4: Revisão Sistemática da Literatura e Síntese do Conhecimento Módulo 5: Desenvolvimento Teórico e Produção de Contribuições Académicas Módulo 6: Reflexão sobre o papel da IA na investigação em gestão
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Objetivos
Objetivos
Delimitar um problema de investigação e formular uma questão de pesquisa clara, relevante e exequível. Construir e documentar uma estratégia de pesquisa bibliográfica, gerir registos e aplicar critérios explícitos de seleção. Executar, em grupo, uma revisão sistemática da literatura, sintetizar criticamente os resultados e apresentar o processo de forma transparente. Interpretar mapas bibliométricos como apoio à compreensão de um campo, sem os confundir com síntese teórica. Desenvolver uma contribuição teórica a partir da literatura analisada. Analisar criticamente uma proposta de dissertação e formular recomendações fundamentadas, éticas e úteis. Utilizar ferramentas de IA de forma transparente, crítica e responsável, verificando fontes e preservando dados confidenciais.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
* Aulas Expositivas e Interativas: Introdução aos conceitos fundamentais da revisão bibliométricosistemática da literatura e das metodologias de investigação. * Aprendizagem Baseada em Projetos: Para fortalecer a capacidade de trabalho em equipa, os doutorandos irão desenvolver estudo cientifico em grupo, nos quais terão de desenhar um estudo teórico em conjunto. * Sessões práticas e laboratoriais: Aplicação de ferramentas como VOSviewer, Bibliometrix e entre outros para análise bibliométrica e visualização de redes de conhecimento. * Discussão e debate: Reflexão crítica sobre os desafios da revisão da literatura e do desenvolvimento teórico e partilha de experiências e dificuldades encontradas na realização do projeto de investigação.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Hiebl, M. R. W. (2023). Sample selection in systematic literature reviews of management research. Organizational Research Methods, 26(2), 229-261. Klarin, A. (2024). How to conduct a bibliometric content analysis: Guidelines and contributions of content co-occurrence or co-word literature reviews. International Journal of Consumer Studies, 48(2), e13031. Marzi, G., Balzano, M., Caputo, A., & Pellegrini, M. M. (2025). Guidelines for bibliometric-systematic literature reviews: 10 steps to combine analysis, synthesis, and theory development. International Journal of Management Reviews, 27(1), 81-103. Page, M. J., et al. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. Zupic, I., & ¿ater, T. (2015). Bibliometric methods in management and organization. Organizational Research Methods, 18(3), 429-472.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Estudo de revisão sistemática em grupo: Relatório com pergunta, estratégia e protocolo reproduzíveis, seleção e síntese crítica da literatura, contributo teórico, limitações e transparência do processo. Conclusão do Módulo 4
70%
Apresentação e discussão em grupo: Apresentação clara do estudo; justificação das escolhas; resposta a questões; participação equilibrada dos membros. Conclusão do Módulo 4 15%
Parecer individual sobre proposta de dissertação: Parecer estruturado sobre uma proposta do Mestrado em Gestão, com análise fundamentada e recomendações construtivas. Avalia-se a qualidade da revisão realizada pelo doutorando, não se atribui nota ao mestrando. Painel de sábado integrado no Módulo 6; parecer individual após a sessão, no prazo indicado.
15%
A avaliação contínua combina o produto de grupo e a sua apresentação, bem como um exercício individual de revisão crítica. Os momentos de avaliação são definidos no calendário da UC e articulados com a conclusão dos módulos correspondentes.
Exame. Na época de exame, a avaliação é individual e corresponde a 100% da classificação, através de um portefólio que demonstra os resultados de aprendizagem da UC: desenho de um protocolo de revisão sistemática e análise crítica de uma proposta de investigação, de acordo com o regulamento aplicável.
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Mobilidade
Mobilidade
Não





