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Disciplina História do Pensamento Biológico

  • Apresentação

    Apresentação

    Proporcionar conhecimentos fundamentais e desenvolver competências no âmbito da história eepistemologia da biologia. Dar a conhecer: a história e a evolução das ideias e do pensamento em biologia; os principais avançoscientíficos na área da biologia e o impacto da sua aplicação na sociedade bem como as questões denatureza ética que lhe estão associadas. Perspectivar os avanços científicos na Sociedade das diferentes épocas e em particular na épocapresente, séc. XXI, o ¿século da Biologia¿. Capacitar os alunos para futuros trabalhos e projectos que pesquisem a História da Biologia (e emparticular em Portugal), e liguem a evolução tecnológica e científica com a sociedade. 
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Descrição dos conteúdos Apresentação da disciplina; método de avaliação; bibliografia.  Uma visão global da história da Ciência; o progresso da descoberta. A Evolução como eixo central do pensamento em Biologia; da História Natural de Aristóteles à revolução darwinista, ao pós-darwinismo A Genética: do conceito primordial de hereditariedade à revolução mendeliana, pós-mendeliana; a Genética Molecular. Biologia celular e de desenvolvimento; a teoria celular e a organização celular e histológica; da observação microscópica ao entendimen O mundo dos micróbios: da ideia da geração espontânea à observação microscópica; Pasteur, Koch. A moderna Microbiologia e as suas  Fisiologia: a transição do pensamento descritivo da Biolgia, para o conceito funcional (da célula, tecido, órgão); evolução do conhecimenPlantas. Síntese final.  
  • Objetivos

    Objetivos

    Dar a conhecer: a história e a evolução das ideias e do pensamento em biologia; os principais avanços científicos na área da biologia e o imcomo as questões de natureza ética que lhe estão associadas. 2. Conhecer as principais aplicações da biologia na medicina curativa e forensbiologia. 3. Desenvolver a capacidade de efectuar pesquisas de informação com base no recurso às novas tecnologias de comunicação e de ininglesa aplicada ao estudo dos temas biológicos. 5. Desenvolver a utilização a plataforma de ensino on-line da ULHT (Moodle). Os estudantesdeverão: adquirir uma perspectiva integrada das Ciências Biológicas, e da evolução do pensamento e das ideias em biologia ao longo dos tempos.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Incluir também as metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem utilizadas Tem sido praticado a visita a museus de História Natural Academia das Ciências, etc...
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Magner, L. 1994. A History of the Life Sciences. Ed. Marcel Dekker. Fitas, A.J.S., M.A.E. Rodrigues e M.F. Nunes. 2008. Filosofia e História da Ciência em Portugal no Séc. XX. Caleidoscópio. 295pp.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    1ª frequência

    31-03-2023

    50%

    2ª frequência

    09-06-2023

    50%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

    A avaliação continua consiste me 4 mini-frequências, em datas indicadas aos alunos, correspondentes aos 4 grandes blocos de matéria; haverá para cada frequência, 4 questões, sendo 2 delas baseadas em 2 artigos de leitura obrigatória.

INSCRIÇÃO AVULSO
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