Disciplina Psicologia do Desenvolvimento

As teorias do desenvolvimento podem ajudar os educadores sociais a compreender as transformações do ser humano ao longo da sua vida e como funciona o desenvolvimento humano em todas as etapas do seu desenvolvimento. Ao estudar aspetos do desenvolvimento humano cognitivo, afetivo e social permite aos alunos compreenderem como as pessoas se desenvolvem e aprendem ao longo de suas vidas, o que pode trazer benefícios na prática socioeducativa.

1. Introdução
   1. Introdução à Psicologia do Desenvimento
   2. Natureza versus Cultura
   3. Conceito de Neotenia
   4. O processo de socialização
2. Perspetivas teóricas do desenvolvimento
   1. Teorias psicanalíticas do desenvolvimento
      1. Estádios de desenvolvimento psicossexual em S. Freud
      2. Estádios de desenvolvimento psicossocial de E.H. Erikson
   2. Teorias cognitivas do desenvolvimento
      1. Teoria do desenvolvimento cognitivo de J. Piaget
      2. Modelo de desenvolvimento da competência matemática. Modelo de estratégias de resolução de problemas.
   3. Teorias biológicas do desenvolvimento
      1. Dependência afetiva – estudo com Macacus-Rhesus de H. Harlow.
      2. O conceito de imprinting em K. Lorenz.
      3. A teoria de vinculação de J. Bowlby. A Situação Estranha em M. Ainsworth.
   4. Teoria do desenvolvimento moral
      1. Tipo de moralidade: heterónoma vs autónoma em J. Piaget
      2. Níveis e estádios de desenvolvimento moral em Kohlberg

Aulas teóricas e teórico-práticas: exposição de conteúdos teóricos, recurso ao método interrogativo, debate de ideias e pela dialética prática-feedback-revisão, método demonstrativo com vídeos, atividades de reflexão e discussões pontuais, resumos, construção de mapas conceptuais, desconstrução de artigos científicos.

Modalidade de Avaliação: (i) Assiduidade e participação implica 75% presenças (10%); (ii) Avaliação contínua: resumos, construção de mapas cognitivos e desconstrução de artigos científicos (40%); (iii) Avaliação final: trabalho escrito com apresentação oral e defesa (50%). A época de recurso consiste num trabalho prático com ponderação de 100% na nota final, que incidira¿ sobre a totalidade dos conteúdos teóricos e práticos.

Gould, S. J. (1997). O polegar do panda: reflexões sobre história natural (Cap 9. Uma homenagem biológica a Mickey Mouse). Gradiva.

Magalhães, T. C. & Sousa, O. S. (2008). Quem sou eu? O adolescente e seu olhar sobre si mesmo (Cap. 1. Fundamentação teórica). Alínea

Miranda, G. L., & Bahia, S. (Orgs.). (2005). Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino. (Parte II – Aprendizagem, Memória e Motivação). Relógio d’Água

Musgrave, P. W. (1994). Sociologia da Educação. Fundação Calouste Gulbenkian.

Morris, D. (1968). O Macaco Nu (Cap. 1. Origens). Europa-América.

Veríssimo, R. (2002). Desenvolvimento psicossocial [Erik Erikson]. Faculdade de Medicina do Porto