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Disciplina Bioquímica II

  • Apresentação

    Apresentação

    A bioquímica II centra-se no estudo e compreensão, das principais técnicas de diagnóstico, usadas na bioquímica clínica. Permite abordar o estudo da bioquímica como uma componente fundamental para a interpretação do estado de saúde e de doença.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Bioquímica da diabetes, avaliação laboratorial Azoto não proteico. Avaliação laboratorial da ureia, ácido úrico. Equilíbrio hidro-eletrolítico Alterações do equilíbrio hidríco Eletrólitos: Sódio; Potássio; Cloreto. Métodos de determinação Equilíbrio ácido-base Importância dos sistemas tampão na regulação do pH dos líquidos fisiológicos. Métodos de avaliação do equilíbrio ácido-base Mecanismo respiratório da regulação do equilíbrio ácido  base Mecanismos de compensação renal Função renal A importância da função renal no equilíbrio eletrolítico Métodos de avaliação da função renal e creatinina Função hepática Avaliação bioquímica laboratorial da função hepática Endocrinologia Mecanismo de ação das hormonas e recetores hormonais Hormonas tiroideias Disfunções tiroideias Métodos analíticos Função gástrica, intestinal e pâncreas exócrino e avaliação laboratorial
  • Objetivos

    Objetivos

    A unidade curricular de Bioquímica II tem como objetivo apresentar a relação entre os métodos analíticos e os processos metabólicos, de modo a que o aluno entenda a aplicação e utilidade no âmbito do controlo da saúde e importância nutricional. O aluno deve apreender e compreender, de uma forma global, os mecanismos bioquímicos fundamentais e as suas disfunções de modo a compreender a importância da interação com outros profissionais de saúde no controlo da saúde e da doença.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Aprendizagem invertida, o aluno prepara as aulas sob orientação do professor, no final os alunos avaliam o pares e fazem uma auto avaliação, de modo a estimular o conhecimento e a autocrítica.  Disponibilidade do professor para acompanhar a preparação das aulas e organização dos conteúdos. Testes de progressão de conhecimento ao longo do semestre elaborados em casa através das plataforma de aprendizagem.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Marshall, W. J., Bougut, S. K., Clinical Chemistry, 7th edition, St. Louis, C.V. Mosby Company, 2012 Burtis, C., Ashwood, E., Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry, 6th edition, Philadelphia, W.B.Saunders Company. 2008 Kaplan, L. A. et al., Clinical Chemistry: theory, analysis, correlation, 4th edition, St. Louis, C.V. Mosby Company. 2003 Halpern M, Freire A, Quintas A. Bioquímica Organização Molecular da Vida. Lidel. 2008 Berg, J.M. et al. Biochemistry (7th Ed). New York: Freeman and Company. 2010 Devlin T. Textbook of Biochemistry with clinical correlations. (7th Ed). Blucher. 2011
  • Avaliação

    Avaliação

    A avaliação contínua incluí uma componente teórica (A) de 60% e uma componente prática (B) de 40%, divididas ao longo do semestre.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Componente A - divididas por 2 momentos de avaliação

     

    Preparação e apresentação de uma aula sobre um dos temas do programa

     

    Ao longo do semestre

    25%

    25%

    10%

    Componente B - 2 testes teórico-práticos (25%)

    ao longo do semestre

    12,5%

    12,5%

    Casos clínicos*

    janeiro de 2026

    10%

    Assiduidade e preparação das aulas ao longo do semestre 5%

     

    Os alunos submetidos a exame realizam um exame teórico e teórico-prático com todos os conteúdos lecionados a componente teórica é ponderada 60% e a teórico-prática a 40%. 

    A melhoria de nota é obrigatoriamente por exame oral.

     

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