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Apresentação
Apresentação
A actual sobreexposição às imagens nem sempre nos autoriza um olhar atento sobre a sua dimensão cultural e mediaticamente construída, dando muitas vezes lugar a uma percepção que naturaliza as imagens e as suas estratégias comunicacionais. Esta unidade curricular debruça-se sobre os diversos «enquadramentos» a que as imagens são sujeitas, considerando a sua importância para a recepção visual, designadamente para os actos de interpretação. Os géneros da imagem fotojornalística e da imagem publicitária assumir-se-ão aqui como estudos de caso particulares dos usos argumentativos da imagem, da sua relação com as mensagens verbais, assim como do profundo investimento estético de que o visual é hoje um objecto privilegiado.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT168-1417
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Imagem e representação 1.1. O que é a imagem? 1.2. A imagem enquanto signo; 1.3. A constituição do signo em F. Saussure e em C.S. Peirce; 1.4. O ícone, o índice e o símbolo; 2. A interpretação visual 2.1. Denotação versus conotação: os mecanismos associativos; 2.2. Os códigos visuais; 2.3. Elementos formais e saberes técnicos; 2.4. A imagem e o texto: 'ancoragem' e 'ligação'; 2.5. A retórica das imagens. 3. A imagem e o Homem 3.1 A imagem e a visão na cultura ocidental; 3.2. Imagem, técnica e 'imagem técnica': definição e especificidades; 3.3. A crença no fotográfico: «fotografia e verdade»;
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Objetivos
Objetivos
Fornecer conceitos e enquadramentos teóricos que permitam pensar e analisar imagens. Fazer compreender a evolução dos pensamentos sobre as imagens e suas implicações na actualidade. Analisar a incidência de mecanismos de veridicção na imagem fotográfica. Interpretar imagens identificando códigos visuais, elementos paratextuais, enquadramentos mediático diversificados e mecanismos de conotação.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Esta disciplina faz desde há vários anos um uso amplo das valências do moodle, nomeadamente: avaliação individual em ambiente digital; uso de questionários pontuais. Conduzem-se exercícios práticos coletivos para reforço da aprendizagem. Faz-se um uso crítico e formativo de ferramentas de machine learning generativo, como o ChatGPT. Introduzem-se saberes para domínio de plataformas de stable diffusion (a chamada inteligência artificial generativa) no domínio das imagens. A UC conta com um programa de mentoria, com sessões de exercícios práticos e aprendizagem baseada em problemas (ProblemBL). Os alunos terão oportunidade de aplicar, exercitar e aprofundar os conceitos e ferramentas desta unidade curricular, com o apoio de um mentor capaz de iluminar aspectos mais desafiantes do programa, bem como de esclarecer as dúvidas dos alunos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
BARTHES, Roland (1984), «Retórica da imagem» em O óbvio e o obtuso, Lisboa, Edições 70 BELTING, Hans (2011), A verdadeira imagem, Lisboa, Dafne Editora. DUBOIS, Philippe (1991), O acto fotográfico, Lisboa, Vega. GERVEREAU, Laurent, Ver, compreender, analisar as imagens, Lisboa, Ed. 70, 2007 JENKS, Chris (1995), Visual Culture, Londres e Nova Iorque, Routledge. JOLY, Martine (1999), Introdução à análise de imagem, Lisboa, Edições 70 JOLY, Martine (2003), A imagem e a sua interpretação, Lisboa, Edições 70 JOLY, Martine (2005), A imagem e os signos, Lisboa, Edições 70 LISTER, Martin (1995), The photographic image in digital culture, Londres, Routledge. ROSE, Gillian (2022), Visual Methodologies. An Introduction to the Interpretation of Visual Materials (5th Ed.), Londres, Sage
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Avaliação
Avaliação
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste oral de avaliação
Semana 15
40%
Análise de Imagem em grupo
Semana 13
40%
Quizzes online
Semana 12
10%
Participação em aula
Semana 12
10%
- A avaliação desta unidade curricular (u.c.) é contínua e estrutura-se do seguinte modo:
- Trabalho de grupo (método de resolução de problema): exercício de análise de imagem com aplicação de tabela fornecida em aula e via moodle. Grupos de dois a três alunos. Apresentação oral em sala (20%); Entrega escrita via moodle (20%); Deadline: semanas 12 e 13.
- Avaliação individual oral sobre os conteúdos do programa (40%); 2 a 3 questões dirigidas aos discentes, uma de resposta curta e outra de desenvolvimento, sobre a totalidade do programa. Deadline: semanas 14 e 15.
- Participação oral individual em aula no decurso do semestre (10%). Implica a leitura prévia dos materiais em uso nessa sessão (consultar planeamento) bem como outros modos de envolvimento na aprendizagem (p.ex. esclarecimento de dúvidas ou debate).
- Quizzes via moodle no fim de cada sessão de mentoria (10%) Deadline: semanas 3, 6, 8, 9. Testes de opções e respostas curtas sobre conteúdos da sessão.
-O incumprimento das apresentações na data calendarizada no início do semestre impossibilita a sua realização em aulas seguintes (nos casos de justificação médica, será indicado outro texto ao aluno);
- O aproveitamento em regime de frequência ou avaliação contínua implica um valor mínimo de assiduidade de 50% das sessões.
- Ficam aprovados todos os alunos que tiverem nota mínima final de 10 valores.
- A avaliação desta unidade curricular (u.c.) é contínua e estrutura-se do seguinte modo:
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Mobilidade
Mobilidade
Não
