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Disciplina Metodologias de Análise da Imagem

  • Apresentação

    Apresentação

    A actual sobreexposição às imagens nem sempre nos autoriza um olhar atento sobre a sua dimensão cultural e mediaticamente construída, dando muitas vezes lugar a uma percepção que naturaliza as imagens e as suas estratégias comunicacionais. Esta unidade curricular debruça-se sobre os diversos «enquadramentos» a que as imagens são sujeitas, considerando a sua importância para a recepção visual , designadamente para os actos de interpretação. Os géneros da imagem fotojornalística e da imagem publicitária assumir-se-ão aqui como estudos de caso particulares dos usos argumentativos da imagem, da sua relação com as mensagens verbais, assim como do profundo investimento estético de que o visual é hoje um objecto privilegiado.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Imagem e representação       1.1.       O que é a imagem?                                                     1.2.       A imagem enquanto signo;       1.3.       A constituição do signo em F. Saussure e em C.S. Peirce;       1.4.       O ícone, o índice e o símbolo;                                                            2. A interpretação visual      2.1.      Denotação versus conotação: os mecanismos associativos;          2.2.      Os códigos visuais;      2.3.      Elementos formais e saberes técnicos;      2.4.       A imagem e o texto: ¿ancoragem¿ e ¿ligação¿;        2.5.       A retórica das imagens.                                                                      3.  A imagem e o Homem      3.1       A imagem e a visão na cultura ocidental;                      3.2.      Imagem, técnica e ¿imagem técnica¿: definição e especificidades;                                  3.3.      A crença no fotográfico: «fotografia e verdade»; 
  • Objetivos

    Objetivos

    Fornecer conceitos e enquadramentos teóricos que permitam pensar e analisar imagens. Fazer compreender a evolução dos pensamentos sobre as imagens e suas implicações na actualidade. Analisar a incidência de mecanismos de veridicção na imagem fotográfica. Interpretar imagens identificando códigos visuais, elementos paratextuais, enquadramentos mediático diversificados e mecanismos de conotação. 
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Esta disciplina faz desde há vários anos um uso amplo das valências do moodle, nomeadamente: avaliação individual em ambiente digital; uso de questionários pontuais Conduzem-se exercícios práticos coletivos para reforço da aprendizagem. Faz-se um uso crítico e formativo de ferramentas de machine learning generativo, como o ChatGPT Introduzem-se saberes para domínio de plataformas de stable diffusion (a chamada inteligência artificial generativa) no domínio das imagens.  
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    BARTHES, Roland (1984), «Retórica da imagem» em O óbvio e o obtuso, Lisboa, Edições 70 BELTING, Hans (2011), A verdadeira imagem, Lisboa, Dafne Editora. DUBOIS, Philippe (1991), O acto fotográfico, Lisboa, Vega. GERVEREAU, Laurent, Ver, compreender, analisar as imagens, Lisboa, Ed. 70, 2007  JENKS, Chris (1995), Visual Culture, Londres e Nova Iorque, Routledge. JOLY, Martine (1999), Introdução à análise de imagem, Lisboa, Edições 70 JOLY, Martine (2003), A imagem e a sua interpretação, Lisboa, Edições 70 JOLY, Martine (2005), A imagem e os signos, Lisboa, Edições 70 LISTER, Martin (1995), The photographic image in digital culture, Londres, Routledge.  ROSE, Gillian (2022), Visual Methodologies. An Introduction to the Interpretation of Visual Materials (5th Ed.), Londres, Sage
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    20-12-2025

    45%

    Análise de Imagem em grupo

    20-11-2025

    45%

    Participação em aula

    17-12-2025

    10%

     

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