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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular analisa as interações entre os processos de globalização e os sistemas de comunicação contemporâneos, explorando as suas dimensões económica, política, tecnológica, cultural e social. Pretende proporcionar aos estudantes uma compreensão crítica das dinâmicas globais que moldam os mercados, os media, as organizações e as estratégias de comunicação, desenvolvendo competências de análise e interpretação de fenómenos internacionais relevantes para o exercício profissional nas áreas do Marketing, Publicidade e Relações Públicas.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT168-15427
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1.Introdução à Globalização: Análise histórico-evolutiva; As escolas da globalização. 2. As redes como pilares da Globalização: Breve introdução ao estudo da teoria das redes; Os contributos do iluminismo para a globalização; O livre comércio; A estruturação de potências mundiais/ Marketing territorial 3.Contributos da indústria da informação para a globalização; A informação como mercadoria e elemento de aproximação 4.A propaganda como ferramenta de Globalização: A opinião pública; A ascensão de (alguns) estados; O advento da rádio e outros media. 5. A nova economia e a economia da partilha 6. Desafios contemporâneos da globalização
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Objetivos
Objetivos
No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de: compreender os principais paradigmas da globalização; analisar criticamente o papel da comunicação nos processos globais; interpretar fenómenos económicos, políticos e culturais associados à globalização; avaliar o impacto das tecnologias digitais na circulação global da informação; relacionar estratégias de comunicação com mercados internacionais; utilizar bibliografia científica para fundamentar análises críticas; comunicar conclusões de forma estruturada e cientificamente fundamentada.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A unidade curricular adota predominantemente a metodologia Research Based Learning (RBL), promovendo a aprendizagem através da análise crítica da literatura científica, da pesquisa orientada de fontes académicas e da discussão fundamentada de fenómenos contemporâneos relacionados com a Comunicação e a Globalização. As sessões combinam momentos de exposição teórica com a análise de artigos científicos, relatórios de organizações internacionais, estudos de caso e acontecimentos da atualidade, incentivando os estudantes a relacionar diferentes perspetivas teóricas e a construir conhecimento de forma autónoma e fundamentada. O docente assume um papel de orientação e mediação do processo de aprendizagem, estimulando o pensamento crítico, a capacidade de argumentação e a utilização rigorosa de evidência científica.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Baylis, J., Smith, S., & Owens, P. (Eds.). (2024). The globalization of world politics: An introduction to international relations (9th ed.). Oxford University Press. Castells, M. (2010). Communication and power. Oxford University Press. Franco, J. E. (Coord.). (2020). Globalização como problema: Temas de estudos globais. Imprensa da Universidade de Coimbra. Martins, J. M. (2024). Internacionalização e globalização de empresas (2.ª ed.). Edições Sílabo. Roberts, A., & Lamp, N. (2021). Six faces of globalization: Who wins, who loses, and why it matters. Harvard University Press. Sorrells, K. (2022). Intercultural communication: Globalization and social justice (3rd ed.). SAGE. Steger, M. B. (2023). Globalization: A very short introduction (5th ed.). Oxford University Press. Thussu, D. K. (2023). International communication: Continuity and change (4th ed.). Bloomsbury Academic. Wang, D., & Cao, D. (2022). Re-globalisation: When China meets the world again. Routledge.
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Avaliação
Avaliação
Teste de avaliação I - 35%
Teste de avaliação II - 35%
Trabalho de grupo (3 a 4 estudantes): Podcast temático e discussão oral - 30%
Descrição do trabalho: Os estudantes, organizados em grupos de 3 a 4 elementos, desenvolvem um podcast sobre uma temática relacionada com os conteúdos da unidade curricular, privilegiando a análise crítica de um fenómeno contemporâneo associado à Comunicação e à Globalização. O podcast deverá evidenciar pesquisa bibliográfica, utilização de fontes científicas e capacidade de articulação entre os conceitos teóricos abordados na unidade curricular e casos de estudo ou acontecimentos da atualidade. Após a apresentação, realizar-se-á uma discussão oral com o docente, destinada a avaliar o domínio individual e coletivo do tema, bem como a capacidade de argumentação e reflexão crítica
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Mobilidade
Mobilidade
Não





