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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular visa consolidar e aprofundar a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas unidades curriculares da área científica do Marketing e Comunicação, através da resolução de problemas em contexto próximo da realidade empresarial. Assente numa metodologia predominantemente prática, o seminário promove o desenvolvimento de competências de análise, diagnóstico, planeamento e tomada de decisão em Marketing, recorrendo à discussão de casos, à utilização de um simulador de gestão de Marketing e à elaboração de um plano de marketing. A unidade curricular estabelece uma ligação entre os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do ciclo de estudos e a sua aplicação em contextos organizacionais, promovendo uma abordagem integrada das dimensões estratégica, operacional e analítica do Marketing.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 12
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Opcional | Português
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Código
Código
ULHT168-7534
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Sim
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Diagnóstico estratégico de organizações. Análise interna e externa de mercados nacionais e internacionais. Avaliação da atratividade e competitividade dos mercados. Processo de decisão em Marketing. Segmentação, targeting e posicionamento. Desenvolvimento do Marketing Mix. Planeamento estratégico e operacional de Marketing. Simulação de mercados e tomada de decisão em ambiente competitivo. Desenvolvimento de um plano de marketing aplicado.
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Objetivos
Objetivos
No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de: Aplicar metodologias e ferramentas de análise estratégica de Marketing. Diagnosticar problemas e oportunidades em diferentes contextos de mercado. Interpretar informação de mercado e suportar decisões de Marketing com base em evidência. Desenvolver estratégias de segmentação, posicionamento e marketing-mix adequadas aos objetivos organizacionais. Elaborar e apresentar um plano de marketing estruturado para mercados nacionais ou internacionais. Demonstrar capacidade de trabalho em equipa, comunicação técnica e pensamento crítico na resolução de problemas de Marketing.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
No módulo de desenvolvimento do Plano de Marketing é adotada a metodologia Project Based Learning (ProjectBL), através da qual os estudantes, organizados em equipa, desenvolvem um projeto aplicado para uma organização, integrando as diferentes fases do processo de planeamento de Marketing. No módulo de simulação empresarial é utilizada a metodologia Simulation Based Learning (SBL), recorrendo ao simulador de gestão de Marketing Marketplace. Neste ambiente competitivo, os estudantes tomam decisões estratégicas, analisam os seus impactos e ajustam continuamente a sua atuação com base nos resultados obtidos, desenvolvendo competências de análise, decisão e gestão em contexto simulado. A combinação destas metodologias permite aproximar o processo de ensino-aprendizagem das práticas profissionais do Marketing, promovendo uma aprendizagem experiencial, participativa e orientada para a resolução de desafios reais.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Aaker, D. A., & Moorman, C. (2024). Strategic Market Management (12th ed.). Wiley. Chernev, A. (2025). Strategic marketing management - the framework, 10th edition. Cerebellum Press. Harhut, N. (2022). Using behavioral science in marketing: Drive customer action and loyalty by prompting instinctive responses. Kogan Page. Kingsnorth, S. (2025). Digital marketing strategy: An integrated approach to online marketing. 4th edition. Kogan Page. Kotler, P., Keller, K. L., & Chernev, A. (2025). Marketing Management: Global Edition (17th ed.). Pearson. Maçães, M. A. R. (2024). Do Marketing Tradicional ao Marketing Digital: Uma Visão Estratégica. Actual Editora Moerloose, C., & Lambin, J.J. (2025). Marketing stratégique et opérationnel: La démarche marketing dans une perspective responsable 11th edition. Dunod Palmatier, R. W., & Sridhar, S. (2021). Marketing strategy: Based on first principles and data analytics. 2nd edition. Bloomsbury Academic.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação contínua integra duas componentes:
1. Plano de Marketing (50%) - Desenvolvimento, em grupo, de um plano de marketing aplicado a uma organização, incluindo a discussão de estudos de caso e a apresentação dos resultados obtidos.
2. Simulação de Marketing (50%) - Avaliação do desempenho dos estudantes nas atividades desenvolvidas através do simulador de Marketing Marketplace(r). A simulação decorre ao longo de seis etapas, realizadas em contexto de aula, durante as quais os grupos competem entre si através da tomada sucessiva de decisões estratégicas. A classificação desta componente resulta da ponderação entre o desempenho obtido no simulador (40%) e uma apresentação oral final (10%), na qual cada grupo analisa criticamente a estratégia adotada, os resultados alcançados e as decisões tomadas ao longo da simulação.
Para efeitos de avaliação contínua, os estudantes deverão participar nas seis etapas da simulação. A ausência a qualquer uma destas etapas implica uma penalização de um valor na classificação desta componente.
A realização da avaliação contínua pressupõe uma assiduidade mínima de 70 % das aulas lecionadas.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
