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Disciplina Revistas e Narrativas Digitais

  • Apresentação

    Apresentação

    Longe da rapidez e atualização constante da notícia, as revistas mantêm-se um espaço privilegiado do slow journalism e da grande reportagem. No ambiente digital, as possibilidades narrativas das revistas multiplicam-se e favorecem o desenvolvimento do jornalismo interconectado, focado em aproximar pessoas e combater o populismo, o discurso de ódio e a indiferença social. Revistas e Narrativas Digitais é uma unidade curricular de projeto que visa dotar os estudantes de ferramentas que lhes permitam construir histórias jornalísticas pensadas para o universo das revistas digitais. Os estudantes adquirem competências de produção de conteúdos que envolvem a redação de textos e a elaboração de elementos visuais e multimédia. O semestre centra-se no desenvolvimento de uma reportagem interconectada multimédia de revista.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1.    Revista: entre a teoria e a prática 1.1.    As raízes da revista moderna  1.2.    Características do género revista 1.3.    Tipos de revista 1.4.    A revista no panorama mediático 1.5.    Jornalismo de revista e narrativas digitais   2.    Jornalismo Interconectado 2.1.    Enquadramento teórico 2.2.    Impacto social 2.3.    Implicações nas práticas jornalísticas   3.    Peças multimédia 3.1.    Pesquisa, organização e gestão de conteúdos 3.2.    Principais tipos de conteúdos multimédia 3.2.1.    Imagem, vídeo e representação visual de dados 3.3.    Critérios de composição/interligação de conteúdos multimédia 3.4.    Técnicas de produção de conteúdos multimédia 3.5.    Exemplos de peças multimédia para revista digital   4.    Projeto: desenvolvimento de uma reportagem interconectada multimédia de revista
  • Objetivos

    Objetivos

    No final do semestre o estudante deverá ser capaz de: 1. Entender as especificidades do género revista. 2. Identificar e caracterizar os diferentes tipos de revistas. 3. Conhecer a linguagem do jornalismo de revista. 4. Dominar o conceito de jornalismo interconectado. 5. Identificar os tipos de conteúdos multimédia utilizados em revistas digitais. 6. Compreender as técnicas de produção de conteúdos multimédia. 7. Perceber os critérios de composição/interligação de conteúdos multimédia e a sua sintaxe. 8. Colocar os conhecimentos multimédia apreendidos ao serviço de projetos jornalísticos. 9. Desenvolver reportagens interconectadas para revistas digitais. 
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A unidade curricular Revistas e Narrativas Digitais assenta na metodologia de Project-Based Learning.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Cairo, A. (2016). The Truthful Art. New Riders. Cardoso, C. R. (2024). Jornalismo de revista. Em Jornalismo de Especialidade: Vol. II (pp. 89-114). Livros Horizonte. Cardoso, C. R., & Figueiras, Ana. (2024). The Inspiring Role of Magazine Studies: The Interconnected Journalism Example. IJMS, 1(1), 4-9. https://doi.org/10.60543/ijms.v1i1.9585 Cardoso, C. R., & Holmes, T. (Eds.). (2022). Transforming Magazines. Cambridge Scholars Publishing. Gestalten & Errea, J.  (2017). Visual Journalism. Die Gestalten Verlag. Gyldensted, C. (2015). From mirrors to movers. GGroup Publishing. Johnson, S., & Prijatel, P. (2013). The Magazine from Cover to Cover (3a). Oxford University Press. McIntyre, K. (2019). Solutions Journalism. Journalism Practice, 13(1), 16-34. https://doi.org/10.1080/17512786.2017.1409647 Schudson, M. (2008). News and democratic society. The Hedgehog Review, 10(2), 7-22. Van Dijk, T. A. (2009). News, discourse, and ideology. Em The Handbook of Journalism Studies (pp. 191-204). Routledge.
  • Avaliação

    Avaliação

    Elementos de avaliação e respetiva ponderação:

    - Proposta de Projeto (10%);
    - Pesquisa (20%);
    - Reportagem Interconectada Multimédia de Revista (40%);
    - Relatório do Projeto e Discussão Final (30%).

     

    Atenção: plágios parciais ou integrais em qualquer trabalho têm como consequência nota igual a zero na totalidade da disciplina.

     

     

    Não é permitida a utilização de IA na produção de qualquer tipo de texto que integre a reportagem e os relatórios.

     

    Caso existam indícios de utilização indevida de IA será calendarizada uma prova oral de avaliação, sendo obrigatória a presença do estudante, sob pena de anulação da avaliação obtida ao longo do semestre.

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