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Apresentação
Apresentação
Os órgãos de comunicação social desempenham um papel central na formação da opinião pública, na promoção da cidadania e na construção do conhecimento coletivo. Esta cadeira propõe-se explorar o conceito de responsabilidade social dos media, analisando o modo como jornalistas, empresas de comunicação e plataformas digitais equilibram a liberdade de expressão com deveres éticos perante a sociedade. Ao longo do semestre, serão abordados temas como a ética e deontologia jornalísticas, o combate à desinformação, a representação de minorias e grupos vulneráveis, o pluralismo informativo, a autorregulação do setor e os desafios colocados pelas redes sociais e pela inteligência artificial à credibilidade da informação. Através de análise de casos reais, debates e leitura crítica de textos teóricos, os estudantes serão desafiados a refletir sobre o papel dos media na democracia e a desenvolver um olhar informado e crítico sobre o seu impacto social, cultural e político.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT449-7043
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
In an increasingly mediatized society, media organizations play a central role in shaping public opinion, promoting citizenship, and building collective knowledge. This course aims to explore the concept of media social responsibility, examining how journalists, media companies, and digital platforms balance freedom of expression with ethical duties toward society. Throughout the semester, topics will include journalistic ethics, combating disinformation, the representation of minorities and vulnerable groups, informational pluralism, industry self-regulation, and the challenges posed by social media and artificial intelligence to the credibility of information. Through the analysis of real-world cases, debates, and critical reading of theoretical texts, students will be challenged to reflect on the role of the media in democracy and to develop an informed and critical perspective on its social, cultural, and political impact.
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Objetivos
Objetivos
1. Compreender os fundamentos teóricos da responsabilidade social dos media e a sua evolução histórica no contexto democrático. 2. Identificar e analisar criticamente os principais desafios éticos enfrentados pelos meios de comunicação social na atualidade. 3. Reconhecer os mecanismos de autorregulação e regulação dos media, bem como o papel de entidades reguladoras e códigos deontológicos. 4. Analisar o impacto da desinformação, das fake news e das plataformas digitais na credibilidade e no pluralismo informativo. 5. Refletir sobre a representação de grupos minoritários e vulneráveis nos media, e sobre o papel destes na inclusão e coesão social. 6. Desenvolver competências de análise crítica de casos práticos e situações reais relacionadas com a ética e a responsabilidade jornalística. 7. Argumentar de forma fundamentada sobre o equilíbrio entre liberdade de expressão, interesse público e responsabilidade social dos meios de comunicação.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Simulação de casos reais com tomadas de posição e análise de possíveis desfechos em trabalho cooperativo e interativo.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
CORNU, Daniel, Journalismo e Verdade, Lisboa, Instituto Piaget, 1999. BERTRAND, Claude-Jean, A deontologia dos media, Coimbra, Minerva-Coimbra, 2002. CAMPONEZ, Carlos. Deontologia do jornalismo: a autorregulação frustrada dos jornalistas portugueses (1974-2007). Lisboa: Edições Almedina, 2011. CAMPONEZ, C., MIRANDA, J., & FIDALGO, J. (2022). Para uma história crítica das instituições de autorregulação do jornalismo em Portugal. Livros ICNOVA. Obtido de https://colecaoicnova.fcsh.unl.pt/index.php/icnova/article/view/127
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) Testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
TBA
25%
Apresentação de recensão crítica a artigo científico
TBA
25%
Apresentação de comparação de princípio deontológico
TBA
25%
Análise de cobertura noticiosa
TBA
25%
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Mobilidade
Mobilidade
Não





