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Disciplina Ilustração II

  • Apresentação

    Apresentação

    Nesta unidade curricular os alunos aprofundam a Ilustração e o Desenho enquanto experimentação artística/conceptual e campo de investigação. Através de exercícios, exposições, saídas de campo e discussões, os alunos abordarão assuntos como as interligações entre natureza e artifício; sustentabilidade na produção, ou a revitalização de ofícios artesanais.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Natureza e artifício: . As interligações entre plantas ruderais e construções humanas. Estruturas espaciais em vários contextos. . Aprendendo com as árvores a partir do Jardim Botânico e da Ilustração Científica.   Craft como desenho e ilustração: . Recolha e construção a partir de fibras vegetais. . Criação e instalação de objetos de ilustração expandida.   Corpo e espaço: . Interligações entre a vida vegetal e o corpo humano. (Pormenores e características do desenho) Figura Humana - Corpo no espaço e retratos performativos - o eu e o outro (humano e não-humano). Abordagens expressivas 2D e 3D.
  • Objetivos

    Objetivos

    . Aprofundamento de uma atitude reflexiva e crítica relativamente à comunicação visual e ao mundo em geral; . Reconhecimento da Ilustração e do Desenho como práticas especulativas passíveis de gerar um maior entendimento e participação em questões prementes, tais como o relacionamento dos humanos com não-humanos. . Expansão da cultura visual e da própria acepção de Ilustração através do contacto com diversos campos de conhecimento e produção (artes visuais; desenho, banda desenhada, cinema,  etc); . Promoção da criatividade e aprofundamento do autoconhecimento e autoexpressão.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Abordagem especulatica ao Desenho e  Ilustração, na relação entre humanos e não-humanos, através da sua inevitável ligação à paisagem urbana, mas também através da auscultação de especialistas como botânicos ou biólogos, no contexto de visitas de campo. Construção de publicação.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    . Albert, B. et al. (2019). Nous Les Arbres. Fondation Cartier. . Chelsea, D. (1997). Perspective for comic book artists. US: Watson-Guptill. . Edwards, B. (2012) Drawing on the Right Side of the Brain. Tarcher Perigee. Escardó, A, Wiedermann, J. (Ed.) (2024). Science Illustration. A History of Visual Knowledge from the 15th Century to Today.  Tashen. . Harrod, T. (2018). Craft . Cambridge, Massachusetts: The Mit Press. . Kaupelis R (1992) Experimental Drawing Techniques - 30th Anniversary edition. August- Watson-Gutpill . Molina, J.J. (2006). Las Lecciones de Dibujo. Cátedra. . Rattemeyer, C. (2013) Vitamin D2: New Perspectives in Drawing. Phaidon
  • Avaliação

    Avaliação

    Avaliação contínua do trabalho desenvolvido em aula e monitorização do trabalho autónomo.

    A avaliação consiste em:

    . Exercícios de avaliação contínua (80%)

    . Participação e atitude em aula (20%)

    Nota: A participação nos Workshops é de carácter obrigatório, e conta para a avaliação final da UC

     

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