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Apresentação
Apresentação
A UC Rugby enquadra-se no 1º ciclo no em Educação Física e Desporto, área científica Educação Física e Desporto. Tem como objetivos disponibilizar conhecimentos base e atualizados referentes às principais questões do Rugby. Pretende-se que os estudantes que frequentem a presente UC adquiram competências fundamentais para a orientação do ensino do Rugby desde os jogos pré-desportivos até ao jogo formal, adequando os seus conhecimentos aos diferentes níveis de actuação prática. O entendimento das progressões metodológicas de ensino assim como a qualidade técnica dos estudantes é determinante para o sucesso e domínio do processo ensino/aprendizagem do Rugby.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 2
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT495-1-8663
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1 - História da modalidade; Leis do jogo; Terminologia e simbologia. CP2 - Técnica individual e coletiva fundamental (Ofensiva e Defensiva). Jogo ao Largo; Jogo Penetrante; Formações Estáticas (Alinhamento e Scrum); Jogo ao Pé. CP3 - Tática individual e coletiva fundamental (Ofensiva e Defensiva). CP4 - Jogos pré-desportivos; Jogos reduzidos e adaptados (T1 Rugby). CP5 - Jogo formal (7x7). CP6 - Metodologia para o ensino do rugby (Gestão do Exercício; Comunicação e Gestão de Grupo)
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Objetivos
Objetivos
Pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos e competências que permitam planear, orientar, avaliar e controlar o processo de ensino-aprendizagem do Rugby. Definindo os objetivos de aprendizagem (OA), pretende-se que os estudantes que frequentem a presente UC: OA1) desenvolvam conhecimentos e competências específicas relacionadas com o ensino e o treino do Rugby; OA2) conheçam e apliquem as principais técnicas individuais e coletivas, ofensivas e defensivas da modalidade; OA3) conheçam e apliquem os princípios do jogo; OA4) desenvolvam conhecimentos relativos à metodologia para o ensino e treino das dominantes táticas e técnicas introduzidas; OA5) adquiram as competências necessárias para o ensino e treino do Rugby em contexto escolar, nomeadamente ao nível do estabelecimento de objectivos, conteúdos, métodos, demonstrações, utilização de palavras-chave, feedbacks, situações significativas, caracterização do nível de jogo.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Acompanhamento e discussão das sessões de treino lideradas pelos alunos em ambiente de Clube. Possibilidade de intervenção em ambiente de treino após discussão de cenários observados. Observação, por parte dos alunos, de treinos e momentos de competição das Seleções Nacionais de Rugby. Discussão de momentos observados pelos alunos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Caderno de Exercícios de Rugby (2012), Associação de Rugbydo Norte/Federação Portuguesa de Rugby RugbyReady book, World Rugby, 2014 edition; Tag Rugby na Escola. Dossier do Professor (2011), Federação Portuguesa de Rugby; The Laws of the Game of Rugby Union (2014) , International rugby Board (I.R.B.) (2014), Edição traduzida pela Federação Portuguesa de Rugby; T1 Rugby, World Rugby
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Avaliação
Avaliação
A avaliação é contínua e é levada a cabo nos termos do Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona do Porto. Diferentes instrumentos de avaliação (IA) serão utilizados: IA1) provas escritas; IA2) provas práticas; IA3) trabalho escritos (de grupo ou individual);
Descrição
Ponderação
Teste escrito
40%
Avaliação prática sobre técnica e táctica individual e coletiva aplicada em contexto de jogo formal
60%
•60 % avaliação prática (20% execução, 30% prática pedagógica, 10% trabalho):
* 20% execução
* 30% liderar sessão de 10 minutos, individualmente, com apresentação em papel do plano da aula 1h30.
* 10% trabalho
- Para transitar à disciplina, a média ponderada da avaliação contínua global na TPD (componente teórica e prática) tem que ser igual ou superior a 9,5 valores:
avaliação teórica (teste escrito) - igual ou superior a 9,5 valores
avaliação prática (execução; liderança aula; trabalho) - média ponderada igual ou superior a 9,5 valores
- Avaliação exame: nota mínima de acesso a oral, obrigatória, de 9,5 valores
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Mobilidade
Mobilidade
Não
