-
Apresentação
Apresentação
A UC de Opção III - Basquetebol procura desenvolver os fundamentos individuais (ofensivos e defensivos) e os princípios coletivos ofensivos e defensivos da modalidade. Os conhecimentos, competências e aptidões nesta UC proporcionam bases para a intervenção do treinador ao nível do ensino do basquetebol nos níveis mais baixos de prática no sistema desportivo federado (iniciação e orientação desportiva).
-
Disciplina do curso
Disciplina do curso
-
Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
-
Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Opcional | Português
-
Código
Código
ULHT495-3-17663
-
Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
-
Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
-
Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Fundamentos Individuais ofensivos Fundamentos individuais defensivos Posição Básica Defensiva Defesa do jogador com bola Defesa do Jogador sem bola Princípios coletivos ofensivos Organização do contra-ataque e ligação ao ataque posicional Passe e Corte Reações à penetração em drible Princípios coletivos defensivos na defesa individual Posicionamento e ajuda e recupera Ajudas e rotações defensivas Princípios defensivos das Defesas alternativas defesa zona defesas pressionantes homem e zona Análise das tarefas do treinador, das sessões de observação de jogadores, das reuniões com a equipa e com os jogadores, do ¿scouting¿ e da recolha estatística; Metodologia para a seleção de jogadores e constituição das equipas e a importância dos suplentes; Atividades complementares: observação de jogos de competições nacionais e internacionais; colóquios com representantes da comunidade do jogo.
-
Objetivos
Objetivos
A formação em Opção III Basquetebol visa habilitar os estudantes a: conhecerem as regras do jogo; identificar as características da fase inicial da aprendizagem do jogo; identificar as relações existentes entre as fases do jogo (ataque e defesa); analisar a execução dos gestos técnicos e dos comportamentos táticos em jogo nos seus níveis iniciais e intermédios; dominar os métodos de ensino do jogo, reconhecendo o jogo como meio principal a utilizar no ensino, definindo as estratégias em função da qualidade dos praticantes; executar os gestos técnicos básicos e a metodologia do ensino na etapa intermédia da formação do jovem basquetebolista; apresentar exemplos práticos no domínio da preparação relativa às componentes do treino as equipas e jogadores; compreender a importância da ligação à comunidade do basquetebol; perceber a necessidade da observação dos modelos mais avançados de competição e de refletir sobre as práticas e a conceção de jogo.
-
Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Utilização de uma metodologia ativa no processo de ensino, colocando o aluno no centro do processo de aprendizagem através de tarefas que estimulem o aluno a procurar autonomamente novos conhecimentos sobre temas apresentados. Utilização nas aulas TP de tarefas práticas que coloquem o aluno como agente ativo da aprendizagem, estimulando o debate de ideias e a aprendizagem colaborativa. As aulas teórico-práticas compreendem ainda a utilização de vídeos e imagens sobre os conteúdos programáticos que visam a integração do conhecimento teórico e uma maior relação com a realidade prática e profissional. Utilização do sistema b-learning, com o auxílio da plataforma Moodle, para a disponibilização a todos os alunos do material didático (slides) e artigos científicos e de opinião.
-
Bibliografia principal
Bibliografia principal
Adelino, J. (2003). As coisas simples do basquetebol, Edições ANTB, Lisboa; Adelino, J. e outros (1999), Treino de jovens. O que todos precisam saber. Ed CEFD; Barreto, H. (2001), Ensino do basquetebol no ambiente de jogo, Ed. Escola Nacional de Basquetebol, Lisboa; Curado, J. (2002), Organização do treino nos desportos coletivos ¿ Pontos de partida, Ed. Caminho; Faucher, D. (2002), Enseñar baloncesto a los jovenes, Editorial Paidotribo, Barcelona; Fuentes-Guerra, F. (2003), La formacion del entrenador en la iniciacion al baloncesto, Ed. Wanceulen; 6- Gimenez, A. M. (2005), Técnicas de enseñanza en la iniciacion al baloncesto, Ed. INDE, Barcelona; 8- Smoll, F. & Smith, R. (2002), Way to go, Coach, Warde Publishers, EUA; Sem autor (2010), Regras oficiais de jogo, Edição Federação Portuguesa de Basquetebol, Lisboa.
-
Avaliação
Avaliação
A UC poderá ser realizada em avaliação continua ou em exame de recurso. A avaliação terá uma componente teórica (prova escrita) e uma componente prática (apresentação de trabalhos práticos ao longo do semestre). A classificação final da avaliação é calculada pela média ponderada de cada momento, que estão descritos nos Instrumentos e Parâmetros de Avaliação.
A média final terá de ser igual ou superior a 9.5 valores. Cada momento de avaliação terá de ter classificação superior a 9.5 valores para ser estar em avaliação contínua. Os alunos que obtenham classificações inferiores a 9.5 valores em partes de matéria e/ou momentos de avaliação, deverão realizar uma prova suplementar de avaliação, sempre que a média das classificações parcelares for igual ou superior a 9.5 valores.
Avaliação Contínua (requer 70% das presenças nas horas de contato).
O processo de avaliação contínua constará, para além da frequência, de:
- Avaliação dos níveis de execução/participação, os quais se referem às capacidades técnico-táticas e conhecimento global do jogo, atitude crítica e reflexiva face aos diferentes conteúdos da matéria, capacidade de cooperação com o professor e colega, assiduidade e pontualidade;
- Organização de um dossier sobre “a Filosofia do treinador” e “Relatório de Scouting”.
Descrição
Data limite
Ponderação
Frequência
Última semana do 1º semestre
50%
Dossiê
Final do 2º semestre
20%
Níveis de participação
Ao longo do semestre
30%
- Prova teórica escrita
- Prova oral (se prova escrita classificação de 9.5 valores)
- Apresentação e discussão de um trabalho individual (média aritmética da oral com a teórica escrita seja igual ou superior a 9.5 valores) sobre um tema lecionado: Documento escrito em Word; Documento de apresentação
- Apresentação e discussão de um plano de uma atividade de divulgação da modalidade de basquetebol
- Prova prática: capacidade de discussão e argumentação prática sobre um conteúdo programático
O estudante terá de ter pelos menos 9.5 valores em cada parâmetro para poder ser considerado o cálculo da média final do Exame.
-
Mobilidade
Mobilidade
Não
