-
Apresentação
Apresentação
Introduzir o aluno à prática e ensino do Padel, desenvolvendo fundamentos técnicos, compreensão táctica base e metodologias de ensino para a iniciação. Caracterização sociológica da modalidade e o seu enquadramento no país e no mundo Processo de Ensino / Aprendizagem Processo Táctico Vs Processo Técnico Bola Morta / Bola Viva Jogo como meio de aprendizagem Tomada de Decisão Papel do treinador de Padel Treinador e Pedagogo
-
Disciplina do curso
Disciplina do curso
-
Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Anual | 9
-
Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Opcional | Português
-
Código
Código
ULHT495-3-22636
-
Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
-
Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
-
Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Descrição dos conteúdos 1 - METODOLOGIA E DIDÁTICA DO PADEL 1.Metodologia e didática 2.As Pegas 3.As aulas de Padel 4.Progressões de ensino 5.Exercícios 2 - ANÁLISE TÉCNICA 1.Técnicas de correcção / Erros comuns 3 - PEDAGOGIA ESPECÍFICA 1.Elementos básicos do Padel - História, Elementos que definem o trabalho do treinador, 2.Elementos que caracterizam o jogador iniciante e intermédio 4 - FISIOLOGIA ESPECÍFICA 1.Esforço físico no Padel 2.Treino das Capacidades Motoras no Padel 5 - REGULAMENTO GERAL DO PADEL 1.Regras, campos, bolas e raquetes
-
Objetivos
Objetivos
Planificar e conduzir sessões básicas de Padel de forma segura e estruturada Aplicar e ensinar os gestos técnicos fundamentais de forma correcta Entender o jogo e os seus principios tácticos base Gerir grupos heterogéneos e adaptar o ensino a diferentes idades e níveis Identificar exigências fisiológicas e adaptar o treino às capacidades dos praticantes Aplicar as regras de jogo e compreender a sua lógica pedagógica
-
Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Utilização do Vídeo como método de análise técnica e táctica Suporte digital para análise de jogo (erros não forçados, erros forçados, percentagem de contribuição para o ponto)
-
Bibliografia principal
Bibliografia principal
Mateus, Nuno - Manual do Grau I FPP. 2022. Conde, Rafael - Padel & Tactics: Train Smart Modern Approach, Rafa Conde Autoedicion, Barcelona, 2020 Conde, Rafael - Padel Guide for Coaches, Rafa Conde Autoedicion, Barcelona, 2019 Sanches, Paulo - Padel Escola - Guia Prático do Professor, Lisboa, 2020
-
Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
24-02-2027
50%
Assiduidade e Participação
26-05-2027
25%
Trabalhos
26-05-2027
25%
A exigência de uma classificação mínima de 9,5 valores em componentes de avaliação, para além da obtenção de uma média ponderada final igual ou superior a 9,5 valores, reflete o compromisso da Licenciatura em Educação Física e Desporto com o rigor académico e a qualidade da formação. Este requisito visa assegurar que os estudantes demonstram a aquisição das competências essenciais em todas as componentes da unidade curricular, promovendo uma formação sólida, a responsabilidade profissional e o mérito académico, fundamentais para uma intervenção ética, crítica e competente no exercício da profissão."
-
Mobilidade
Mobilidade
Não
