Disciplina História da Educação Física e Desporto

Esta UC centra-se no estudo da evolução das práticas corporais, da Educação Física e do Desporto, desde as civilizações antigas até à contemporaneidade, considerando os contextos históricos e os diferentes significados e funções que lhes foram sendo atribuídos. O seu âmbito compreende as relações entre corpo, educação, cultura e sociedade e as transformações sociais, políticas, pedagógicas e institucionais que marcaram a Educação Física e o Desporto. Mobilizando contributos da História da Educação, da História Social e da História do Corpo, permite compreender continuidades, ruturas e processos de transformação das conceções e práticas corporais e desportivas. No âmbito do CE, a UC proporciona um enquadramento histórico e concetual fundamental para compreender a Educação Física e o Desporto enquanto realidades educativas, sociais e culturais, contribuindo para a construção de conhecimentos que sustentam as aprendizagens a desenvolver ao longo do percurso formativo.    

Não aplicável

CP1. Educação Física, Ciências do Desporto e cultura Da Educação Física às Ciências do Desporto. O desporto como fenómeno cultural. CP2. Civilizações antigas Práticas corporais e atividades físicas. CP3. Antiguidade Clássica Educação Física e práticas corporais no mundo grego e romano. CP4. Idade Média Práticas corporais e atividades físicas na sociedade medieval. CP5. Idade Moderna Renascimento e conceções humanistas de educação do corpo. Iluminismo e valorização das atividades físicas e lúdico-desportivas. CP6. Correntes da Educação Física nos séculos XIX e XX Correntes militares, higienistas, pedagógicas e desportivas. CP7. Expansão do desporto no século XX Da ginástica à institucionalização e internacionalização do desporto. CP8. Educação Física e desporto em Portugal Influências internacionais e evolução do ensino da Educação Física. CP9. Movimento Olímpico moderno Origem, desenvolvimento e afirmação.

Na UC são utilizadas metodologias que articulam exposição dialogada, análise de fontes, participação dos estudantes e trabalho colaborativo. ME1: Exposição dialogada, leitura orientada e análise de textos, imagens e outras fontes históricas, promovendo a compreensão dos conceitos, a contextualização e a análise histórica. ME2: Análise e discussão de fontes, elaboração de sínteses e debates orientados, favorecendo a interpretação de conceções e práticas em diferentes períodos históricos e a argumentação fundamentada. ME3: Análise comparativa e problematização de práticas e conceções de diferentes períodos, estabelecendo relações entre processos históricos e transformações contemporâneas da Educação Física e do Desporto. ME4: Trabalhos individuais e colaborativos, com apresentação e discussão dos resultados, desenvolvendo a capacidade de comunicação fundamentada. ME5: Feedback oral e escrito e apoio tutorial, orientados para o acompanhamento e a autorregulação das aprendizagens.

Caillois, R. (1990).Os jogos e os homens. A máscara e a vertigem. Cotovia. Cordovil, J. (2025).O corpo na Univ:porta que abril abriu.Ed autor Crespo, J. (2011).O processo de civilização do corpo em Portugal¿, Uma História do Desporto em Portugal. Corpo, espaços e media. Quidnov Garcia. R. & Bento, J.(1999). Contextos da Pedagogia do Desporto. Perspetivas e Problemáticas Horizonte. Monroy A. &  Saez, G. (2008). Historia del deporte: de la prehistoria al renacimiento. Wanceulen   Pinheiro, F. (2011). Fazer história do desporto: Paradigmas e problemáticas. Revista Estudos do Século XX, 11,4-20 Rosário, A. (1996). O Desporto em Portugal. Reflexo e Projecto de uma Cultura.  Piaget. Serpa, H. (2007). História do desporto em Portugal:  do século XIX à Primeira Guerra Mundial. Piaget. Torres, A. (2022). No princípio era o o Movimento: Uma caminhada pelas diversas modalidades desportivas. 5 Livros