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Disciplina Traumatologia e Primeiros Socorros

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta Unidade Curricular enquadra-se no 1º Ciclo em Educação Física e Desporto, área científica Educação Física e Desporto. Tem como objetivo disponibilizar conhecimentos base e atualizados referentes às principais questões das lesões músculo-esqueléticas relacionadas à prática de exercício/atividade física, bem como princípios gerais de reabilitação de algumas lesões através do exercício físico. A unidade curricular também tem como objetivo apresentar recomendações gerais para a avaliação e prescrição do exercício físico em diferentes lesões músculo-esqueléticas e desenvolver conhecimentos acerca dos primeiros socorros e salvamento aquático.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Os conteúdos programáticos (CP) são: CP1. Definição de lesão desportiva: Princípios gerais de lesão desportiva, tipos de lesão, gravidade das lesões, lesões agudas e crónicas CP2. Fisiologia da reparação tecidular pós-lesão e procedimentos de recuperação CP3. Avaliação e prescrição do exercício na prevenção de lesões ósseas: fraturas, fraturas de stres e periostite CP4. Avaliação e prescrição do exercício na prevenção de lesões articulares: rotura de ligamentos, luxação articular e osteoartrose CP5. Avaliação e prescrição do exercício na prevenção de lesões musculares: roturas musculares, distensões, hematomas, tendinopatias CP6. Primeiros socorros; suporte básico de vida e salvamento aquático
  • Objetivos

    Objetivos

    Definindo os objetivos de aprendizagem (OA), pretende-se que os estudantes que frequentem a presente UC:  OA1. Adquirir conhecimentos sobre os fatores de risco para a ocorrência de lesões desportivas, de forma a realizar a sua possível prevenção. OA2. Adquirir conhecimentos sobre os métodos de avaliação, prevenção e de recuperação das principais lesões músculo-esqueléticas através do exercício físico OA3. Adquirir noções básicas acerca dos primeiros socorros e salvamento aquático
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Diferentes metodologias de ensino (ME) serão utilizadas: Aulas de natureza expositiva (ME1): Resolução de casos práticos (ME2), Visionamento e discussão de documentários/vídeos (ME3), Pesquisa bibliográfica (ME4), Análise de artigos científicos (ME5), Atividades em pequeno grupo (ME6), Informação de retorno fornecida pelo docente sobre trabalho desenvolvido (ME7).
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Pitsiladis, Y. P., Yung, P. S.-H., Hutchinson, M. R., & Pigozzi, F. (Eds.). (2025). Sports physician handbook (4th ed.). Elsevier. Canata, G. L., & Jones, H. (Eds.). (2022). Epidemiology of injuries in sports. Springer. American Heart Association. (2020). Highlights of the 2020 American Heart Association guidelines for CPR and ECC. American Heart Association. Miller, M. D., Thompson, S. R., & Hart, J. A. (Eds.). (2019). DeLee, Drez & Miller's orthopaedic sports medicine: Principles and practice (5th ed.). Elsevier Madden, C., et al (2017). Netter's Sports Medicine , 2nd Edition. Bahr, R., et al. (2017). Brukner & Khan?s Clinical Sports Medicine: Injuries, Vol. 1. McGraw-Hill Education Lewindon, D., Joyce, D. (2013). Sports Injury Prevention and Rehabilitation: Integrating Medicine and Science for Performance Solutions . Taylor & Francis LTD Norris, C. M. (2011). Managing sports injuries: A guide for students and clinicians (4th ed.). Elsevier. 
  • Avaliação

    Avaliação

    A avaliação é levada a cabo nos termos do Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona. Os instrumentos de avaliação (IA) que serão utilizados são 1) prova escrita e 2) apresentação oral de trabalhos

    A classificação final é determinada arredondando às unidades o valor da média aritmética ponderada das classificações obtidas nos momentos de avaliação. Para a aprovação a classificação final terá que ser > ou = a 9.5 valores. 
    Os estudantes que não obtenham aprovação poderão submeter-se a exame na época de recurso. O exame de recurso (prova escrita e prova oral) incidirá sobre a totalidade dos CP. 

    Prova de avaliação I: 35%

    Apresentação de grupo de um artigo científico: 30% 

    Prova de avaliação II: 35%

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