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Apresentação
Apresentação
A UC de Filosofia do Desporto visa promover a compreensão e a problematização crítica dos fundamentos filosóficos do fenómeno desportivo, entendido como prática humana, social e cultural. O seu campo de ação abrange questões de natureza epistemológica, ética, antropológica e estética, incidindo sobre as conceções de corpo e corporeidade, os fundamentos do conhecimento, os valores que orientam a prática desportiva e os seus significados na sociedade contemporânea. A UC aborda ainda os dilemas éticos e as dimensões estética, educativa e cultural da experiência desportiva. A sua integração no CE contribui para uma formação que ultrapassa a dimensão técnica e instrumental, proporcionando referenciais conceptuais que permitam analisar criticamente práticas e valores associados ao desporto e fundamentar decisões profissionais ética e socialmente responsáveis.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP1267-22939
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1. Filosofia e Filosofia do Desporto: natureza, objeto e principais perspetivas filosóficas sobre o fenómeno desportivo. CP2. O problema do conhecimento: o que significa conhecer; conhecimento, experiência corporal e prática desportiva. CP3. O corpo como problema filosófico: conceções de corpo e corporeidade e suas implicações na compreensão das práticas corporais e desportivas. CP4. Estética e desporto: conceitos fundamentais; dimensão estética da experiência corporal e desportiva; estética e práticas corporais na sociedade contemporânea. CP5. Ética e desporto: fundamentos da ética desportiva; valores e princípios no desporto; problemas e dilemas éticos nas práticas desportivas.
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Objetivos
Objetivos
OA1. Compreender o contributo da Filosofia para a problematização do fenómeno desportivo, reconhecendo diferentes perspetivas filosóficas. ME: Exposição dialogada, discussão orientada e pesquisa bibliográfica. OA2. Analisar o problema do conhecimento e as suas implicações na experiência corporal e desportiva. ME: Análise de textos, reflexão crítica e mapas conceptuais. OA3. Analisar conceções filosóficas do corpo e da corporeidade e as suas implicações nas práticas desportivas. ME: Seminários, análise de textos e discussão de casos. OA4. Analisar a dimensão estética do desporto e das práticas corporais na sociedade contemporânea. ME: Recursos audiovisuais e debates orientados. OA5. Analisar problemas éticos no desporto, fundamentando posições perante dilemas das práticas desportivas. ME: Estudos de caso, debates e trabalhos escritos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Privilegiam-se metodologias ativas e participativas, articulando exposição dialogada e problematização de conceitos (ME1) com análise e discussão de textos filosóficos e científicos (ME2). O estudo de casos e dilemas éticos (ME3), os debates orientados (ME4) e a análise crítica de recursos audiovisuais (ME5) promovem a argumentação e a aplicação dos referenciais filosóficos a situações do desporto contemporâneo. A construção de mapas conceptuais e a pesquisa bibliográfica orientada (ME6) apoiam a organização e fundamentação do conhecimento. Os seminários e atividades colaborativas em pequenos grupos (ME7) favorecem o confronto de perspetivas e a construção partilhada de conhecimento. O feedback formativo do docente (ME8) acompanha o processo de aprendizagem, apoiando a reflexão, a autorregulação e a melhoria progressiva do trabalho dos estudantes.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Bachelard, G. (2009). A filosofia do não: Filosofia do novo espírito científico (6.ª ed.). Editorial Presença. Garcia, R., & Pereira, A. (2021). Ética e desporto: Desafios atuais e futuros. Almedina. Mocarzel, R. (Org.). (2021). Uma busca pela estética do desporto nos documentos internacionais norteadores do desporto. Appris. Monteiro, A. (2021). E se Sócrates (o filósofo) fosse professor de Educação Física? WhiteBOOKS. Savater, F. (2000). Ética para um jovem (6.ª ed.). Editorial Presença. Santos, J. C. dos, & Moreira, W. W. (2021). O corpo em cena: Reflexões para a educação escolar. Pensar a Prática, 24. https://doi.org/10.5216/rpp.v24.59483 Sérgio, M. (2023). Filosofia do futebol: Não há jogos; há pessoas que jogam. Federação Portuguesa de Futebol. Sobreira, V., Nista-Piccolo, V. L., & Moreira, W. W. (2016). Do corpo à corporeidade: Uma possibilidade educativa. Cadernos de Pesquisa, 23(3), 68-77. https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n3p68-77
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Avaliação
Avaliação
A UC funciona em regime presencial e a avaliação realiza-se na modalidade de avaliação contínua, nos termos do Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona - Centro Universitário do Porto.
Privilegia-se uma abordagem teórico-prática, articulando a apresentação e problematização dos conteúdos com o questionamento, a análise de textos e situações, o debate e a argumentação fundamentada. O trabalho colaborativo e a participação ativa dos estudantes são mobilizados para a análise crítica de conceitos, perspetivas e problemas da Filosofia do Desporto.
Ao longo do semestre são realizadas atividades individuais de reflexão, análise e argumentação sobre as temáticas abordadas, permitindo acompanhar a progressão das aprendizagens e promover o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo.
A classificação final resulta de dois testes escritos individuais (40% + 40%), destinados a avaliar a compreensão, análise, articulação e aplicação dos conhecimentos, e de atividades de pensamento crítico e reflexivo realizadas ao longo do semestre (20%).
Para aprovação à UC, os/as estudantes deverão obter a classificação final mínima de 9,5 valores, de acordo com as condições estabelecidas no Regulamento Geral de Avaliação.
Os/as estudantes que não obtenham aprovação em avaliação contínua poderão submeter-se a exame na época de recurso, nos termos previstos no Regulamento Geral de Avaliação. O exame escrito terá a ponderação de 100% e incidirá sobre a totalidade dos conteúdos programáticos da UC.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
