Disciplina Introdução à Programação

Introdução à Programação desenvolve a capacidade de transformar questões da Engenharia Civil em modelos computacionais exploráveis e verificáveis. Durante o semestre, cada equipa de 3 a 4 estudantes escolhe um fenómeno - por exemplo, a resposta de edifícios a um sismo, a circulação numa rede viária ou os sinais de uma ponte instrumentada - e formula uma pergunta investigável com um programa MATLAB. A equipa enuncia uma hipótese, explicita as simplificações do modelo, define entradas e saídas, implementa o programa e testa a coerência dos resultados com a hipótese e a evidência. A entrega inclui o código, os testes, a interpretação dos resultados e uma lição para ensinar aos colegas o fenómeno estudado, a evidência encontrada, as condições em que a hipótese se confirma e os limites do modelo. A IA pode apoiar pesquisa, modelação e programação; cada estudante regista usos relevantes, verifica afirmações e código, compreende as decisões essenciais e defende individualmente o trabalho.

Não aplicável

1. Modelação de problemas de Engenharia Civil: fenómenos, perguntas, hipóteses, variáveis e pressupostos. 2. Aprendizagem e trabalho responsável: atenção, memória de trabalho e de longo prazo, interrupções, evocação ativa, explicação e prática deliberada; responsabilidades dos estudantes, do docente e da IA. 3. IA e pensamento crítico: modelos de linguagem, contexto e geração de respostas; erros plausíveis, enviesamentos, verificação de fontes e registo de ferramentas e decisões. 4. Programação em MATLAB: ambiente, variáveis, expressões, funções predefinidas, vetores e matrizes, gráficos, scripts, entradas e saídas, operadores lógicos, condições, ciclos, funções e depuração. 5. Projeto colaborativo: entregáveis, tarefas e contributos; repositório Git, controlo de versões e integração do código. 6. Teste e comunicação: testes funcionais, casos-limite, validação e limites do modelo; análise de evidência, lição para os colegas, revisão por pares, apresentação e defesa individual.

A unidade curricular decorre segundo uma sequência de projeto: cada equipa de 3 a 4 estudantes escolhe um fenómeno de Engenharia Civil, formula uma pergunta e uma hipótese, constrói um modelo, desenvolve um programa MATLAB, testa os resultados e prepara uma lição para os colegas. As aulas combinam demonstrações breves com experiências, problemas, previsão de saídas, leitura e depuração de código e checkpoints com entregáveis verificáveis. A aprendizagem é apoiada por evocação ativa, tentativa antes da consulta da solução, explicação sem leitura, prática com dados e condições diferentes e revisão espaçada. A IA pode apoiar qualquer etapa, mas as suas propostas são tratadas como hipóteses a verificar: os estudantes registam pedidos e decisões relevantes, executam o código, conferem as fontes e justificam o que aceitam, alteram ou rejeitam. A revisão por pares e a defesa oral responsabilizam cada membro pelo produto coletivo.

Chapman, S. J. (2018). Essentials of MATLAB programming (3rd ed.). Cengage Learning. MathWorks. MATLAB documentation e tutoriais oficiais. Materiais didáticos da unidade curricular.