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Disciplina Introdução à Engenharia e Gestão Industrial

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta UC dá em primeiro lugar ao aluno uma visão alargada das funções do Engenheiro Industrial e respectivos domínios de actuação inserindo-se essencialmente na área científica da gestão. A área de actuação são os fundamentos da Gestão nomeadamente as suas funções ,  Planeamento, Organização, Direção e Controlo e pretende transmitir ao aluno conceitos essenciais ao licenciado em Engenharia e Gestão Industrial. Os alunos serão desafiados a realizar trabalho em grupo que demonstra ligação com a comunicade académica, onde terão que identificar problema, analisar e propor/implemantar solucões.Adicionalmente, serão apresentados aos alunos conhecimentos básicos sobre metodologia científica visando aperfeiçoar a qualidade dos trabalhos académicos.  
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Funções de um licenciado em Engenharia e Gestão Industrial e campos de aplicação 2.Introdução histórica sobre o desenvolvimento da ciência da gestão 3. Conceitos básicos de gestão, planeamento ,organização, direcção e controlo 4. Evolução das teoria de gestão 5. A empresa e o seu ambiente, interno e externo 6. Planeamento e Tomada de Decisão  7. Organização . Estruturas e processos 8.Direção. Motivação , Liderança, Controlo e Comunicação. Cultura organizacional 9. O processo de controlo.Técnicas de controlo.  
  • Objetivos

    Objetivos

    O estudante deverá adquirir conhecimentos sobre os conceitos fundamentais de Gestão e desenvolver aptidões para colaborar eficazmente em equipa, aplicar os conhecimentos adquiridos na análise e resolução de problemas em contextos reais, o que estimula o pensamento crítico. Além disso, visa desenvolver de forma integrada competências técnicas, transversais e interpessoais.          
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Active learning Serão utilizadas um conjunto de metodologias ativas em que o estudante está no centro da aprendizagem. Essas metodologias promovem o envolvimento dos estudantes, a colaboração, a resolução de problemas e a aplicação prática do conhecimento. Game-based learning  Challege-based learning  Team-based learning  Aulas expositivas complementam a metodologia de ensino e aprendizagem.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Teixeira, Sebastião, Gestão das Organizações, 3ª Edição, Escolar Editora, 2013 Drucker, P., Management, Tasks, Responsabilities and Practices ,HarperRow, 1985
  • Avaliação

    Avaliação

    Para a avaliação de trabalho em grupo em formato escrito, será considerado, obrigatoriamente,  a realização de prova oral tendo como objetivo a discussão presencial do trabalho em sala de aula, utilizando peso superior ao do trabalho escrito.

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo)

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste 

    a definir

    40%

    Trabalho de ligação à comunidade académica

    a definir

    40%

    Atividade TBL

    a definir

    10% 

    Participação relevante contínua 10%

     

    O aluno obtém aprovação na avaliação contínua com nota igual ou superior a 9,5/20 valores. 

    O exame de recurso e exame de época serão testes com datas definidas pela universidade.

     

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