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Disciplina Fundamentos de Economia e Gestão

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular de Fundamentos de Economia e Gestão proporciona aos estudantes do 2.º ano da licenciatura uma introdução aos princípios fundamentais da economia e da gestão, fornecendo os conhecimentos necessários para compreender o funcionamento das organizações e os processos de tomada de decisão num contexto económico em constante evolução. O seu âmbito abrange conceitos essenciais de microeconomia e macroeconomia, gestão das organizações, estratégia empresarial, marketing, finanças, contabilidade, empreendedorismo e inovação, com especial enfoque na sua aplicação em contextos de engenharia e organizações de base tecnológica. Enquanto componente fundamental do ciclo de estudos, esta unidade curricular permite aos estudantes desenvolver uma visão integrada das dimensões económicas, financeiras e de gestão da atividade de engenharia.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Conceitos básicos de Economia de empresa. Conceitos básicos de gestão de empresas. Mercado em concorrência vs monopólio/oligopólio (dead weight loss) Tipos de economias, estruturas de mercado e o papel do estado Teorias organizacionais e concorrência (custo vs diferenciação). Teoria da procura e oferta e tipos de bens (elasticidade). Analise de Mercados e empresas (SWOT). A estratégia das organizações (missão, visão, intenção estratégica etc...). A estrutura das organizações e cadeia de valor. Learning organization e inovação. O marketing e teoria de preço. O cálculo e rácios financeiro. Gestão das atividades produtivas e cadeia de abastecimento. Teorias de gestão de stocks.
  • Objetivos

    Objetivos

    A unidade curricular visa fornecer aos estudantes conceitos fundamentais de economia e gestão. Assim, proporciona-se uma visão global do funcionamento da economia e a sua importância para todos os agentes envolvidos com foco no setor da energia. Pretende-se, ainda, que os estudantes dominem os principais conceitos de Gestão e tenham uma visão integrada das suas diferentes áreas. Em termos de conhecimentos, capacidades e competências a adquirir, o aluno deverá ser capaz de interpretar conceitos, teorias e políticas associadas ao funcionamento da economia e da gestão global das empresas. No final da unidade curricular, os estudantes devem: Perceber o funcionamento da economia, enquadra da pelos princípios da lei da oferta e da procura; Compreender as diferentes áreas funcionais da Gestão e a forma como se interligam. Ser capazes de aplicar um conjunto conceitos, métodos e ferramentas de Gestão. Ser capazes de aplicar os métodos e ferramentas de Gestão à análise e discussão de casos.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    No processo de ensino-aprendizagem serão utilizadas metodologias que contemplam: -      Aulas expositivas, com apresentação pelo docente dos quadros teóricos de referência; -      Aulas participativas, onde os alunos são encorajados a participar na discussão dos vários temas e são privilegiados com exemplos práticos aplicados ao mercado de trabalho, -      Resolução de exercícios; aulas activas (Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), -      Aprendizagem Cooperativa, Conceito e Mapas Mentais) com realização de trabalhos individuais e de grupo. -    Estudos de caso: Exemplos reais para que os alunos apliquem conceitos de gestão de energia a situações do mundo real. Solidifica e desenvolve capacidades de resolução de problemas.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Pinto, C.; Rodrigues, J.; Santos, A.; Melo, L.; Moreira, M. & Rodrigues, R. (2012). Fundamentos da Gestão (4ª ed.). Lisboa: Editorial Presença.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    70%

    Apresentação de Caso de estudo na aula

    dd-mm-yyyy

    15%

    Relatório do caso de estudo

    dd-mm-yyyy

    15%

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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