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Apresentação
Apresentação
A UC visa preparar os estudantes para diferentes abordagens à criação para Teatro e Audiovisual, enquanto interpretes, diretores de atores e criadores de material dramaturgico. Cada aula corresponde a uma étapa na compreensão da técnica de interpretação e direção, sugerindo a abordagem a um tema nuclear das vertentes acima referidas. A aula é antecipada de vizualição de filme/documentário indicado pelo professora, assim como de elaboração de ficha de análise baseada num modelo indicado pela professora. Em aula, após partilha da relfexão individual e discussão sobre o filme/documentário e o tema proposto, os alunos fazem exercícios práticos que materealizam a compreensão e execução do tema proposto.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT6801-25273
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1- Identificação das diferenças entre produtos de televisão e digital (series , novelas, Youtube, tiktok, cinema comercial) e Artes dos media e Cinema (cinema, cinema de género, videoarte). 2- Introdução às noções de Narrativa (ponto vista, biografias, expressão e comunicação) e Historia (factos, acontecimentos, contextos) na ficção e no documental. 3 - Tecnicas e Métodos de Stanislavski, Stella Adler, Uta Hagen, Lee Strasberg, Meisner, David Mamet, Laban e Patsy Rodenberg a partir de exercicios como a Discurso Interior, Quadrado Mágico, a Improvisação, os Círculos de Atenção, Entrevista à Personagem.
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Objetivos
Objetivos
Pretende-se que a aprendizagem do vocabulário teórico/pratico da linguagem tanto estética como técnica, seja gradual, estruturada e seguindo uma metodologia variada que introduza desde o início pontos de ligação com o Curso de Cinema e as práticas de cena. Os alunos deverão familiarizar-se com os processos de preparação corporal, mental e emocional , assim como a necessária pesquisa para construção e apropriação da personagem; os alunos deverão adquirir conhecimentos sobre os processos de criação e execução artística de um projecto audiovisual.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A metologia proposta repete-se semanalmente e segue os seguintes passos: 1-Indicação de filme ou documentário para ver em casa 2-Elaboração de ficha de análise e reflexão, com sugestão de modelo e liberdade para acrescentar 3-Partilha de reflexoes e discussão em contaxto de aula com orientação do professor 4-Apresentação teorico pratica do tema e do exercicio pratico 5- Exercicios práticos (individual , em sub-grupos ou grupo completo)
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
ARISTÓTELES - A Poética, Imprensa Nacional, 2017 STANISLAVSKI, Konstantin - A preparação do Actor , Bertrand Brasil, 2016, digital STANISLAVSLI, Konstantin - A construção da Personagem, Bertrand Brasil, 2016, digital BROOK, Peter - Espaço Vazio, Orfeu Negro, 2008 BOAL, Augusto - Teatro do Oprimido, Editora 34 , 2019 HAGEN, Uta - Técnica do Actor, John Whiley and Sons, 2023 HAGEN, Uta - Respect for Acting, John Wiley and Sons, 2023 MAMET , David - True or False, Faber and Faber, 1998 RODENBURG, Pasty - O Segundo Circulo, Bestseller, 2009 LONGWELL, Dennis - Stanfor Meisner on Acting, Joseph Fox, 1987 RUBIN, Rick - Um Ato Criativo, um modo de ser, Talenton Intemporal, 2023, ebook M. TAVARES , Gonçalo - Atlas do Corpo, Relogio d'agua, 2019, papel
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Avaliação
Avaliação
A avaliação individual é continua com apresentação de relatórios semanais com indicação de bibliografia e referencias web, e apresentção de exercicios praticos individuais ou em grupo. Será feita uma avaliação escrita sobre os conehecimento spraticos e treoricos dos alunos, com base na bibliografia e conteudos apresentados em contexto de aula.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste escrito de avaliação
15-12-2026
30%
Apresentações
20-12-2026
60%
Assiduidade e Atitude
10%
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Mobilidade
Mobilidade
Não





