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Apresentação
Apresentação
A Unidade Curricular de Controlo de Gestão tem como finalidade proporcionar aos estudantes conhecimentos e competências fundamentais para compreender e aplicar os mecanismos de planeamento, monitorização e avaliação do desempenho organizacional. O controlo de gestão é abordado como uma função essencial na articulação entre estratégia e operações, desempenhando um papel determinante no apoio à tomada de decisão e na criação de valor sustentável para as organizações. Esta UC é central na formação em gestão, uma vez que permite aos estudantes articular conhecimentos de contabilidade, estratégia, recursos humanos e sistemas de informação com práticas de planeamento e controlo. Assim, dota-os de ferramentas indispensáveis para funções de gestão intermédia e de topo, bem como para contextos empresariais que exigem capacidade de análise, adaptação e tomada de decisão baseada em dados.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT72-5797
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Organização, Gestão e Gestores Gestão de Desempenho Planeamento e Controlo de Projetos Gestão da Capacidade Sistemas, Informação e Sistemas de Informação Introdução ao Controlo de Gestão Processo de Planeamento Orçamentos Maturidade Organizacional Controlo Estratégico e Operacional Métodos de Custeio Controlo de Gestão e os Novos Negócios
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Objetivos
Objetivos
A Unidade Curricular de Controlo de Gestão tem como objetivo dotar os estudantes de conhecimentos, aptidões e competências que lhes permitam compreender e aplicar mecanismos de planeamento, monitorização e avaliação do desempenho organizacional. Do ponto de vista dos conhecimentos, os alunos estudam os fundamentos do controlo de gestão, os métodos de custeio, os processos de planeamento e orçamentação, os sistemas de informação e os indicadores de desempenho. Em termos de aptidões, desenvolvem a capacidade de elaborar orçamentos, definir KPIs, analisar desvios e utilizar ferramentas digitais de suporte à decisão. Quanto às competências, os estudantes adquirem pensamento crítico, capacidade analítica e adaptabilidade, integrando conhecimentos de contabilidade, estratégia, recursos humanos e sistemas de informação. A UC prepara-os para funções de gestão intermédia e de topo, em contextos empresariais que exigem decisões fundamentadas e orientadas a resultados.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A UC de Controlo de Gestão adota metodologias inovadoras que incentivam a aprendizagem ativa e aplicada. A aprendizagem baseada em casos permite analisar situações empresariais reais e aplicar ferramentas de planeamento e controlo. A colaboração em grupo promove a partilha de perspetivas e a simulação de processos de decisão. O recurso a ferramentas digitais (ERP, CRM, BI) aproxima os estudantes da realidade organizacional e desenvolve competências técnicas. Complementarmente, a flipped classroom valoriza o estudo autónomo, reservando o tempo presencial para discussão crítica e resolução de problemas. Estas abordagens favorecem o pensamento analítico, a adaptação a contextos digitais e uma aprendizagem orientada para resultados.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Jordan, H., Neves J. C., & Rodrigues, J, A. (2015). O Controlo de Gestão, 10 ed. Lisboa: Áreas Editora. ISBN: 979-989-8058-91-1 Borralho, C (2018). Sistemas de Planeamento e Controlo de Gestão, 1ª Edição. Lisboa: Edições Sílabo. ISBN: 978-972-618-975-6
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
1º Teste de avaliação
2º Teste de avaliação
nas aulas
nas aulas
25%
25%
Apresentação de documento académico
nas aulas
25%
Apresentação de Casos
nas aulas
25%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
