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Disciplina Psicologia do Trabalho e das Organizações

  • Apresentação

    Apresentação

    Pretende-se que os estudantes estejam aptos a identificar o domínio específico e aplicado da psicologia do trabalho e das organizações no âmbito da psicologia.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Trabalho e contextos organizacionais de trabalho

    Evolução do trabalho ao longo do tempo: da Revolução Industrial ao séc. XXI

    Transição para novos modelos de trabalho

    Conceito e abordagens de organização

    Estrutura e Cultura organizacional

     

    2. A organização no seu contexto

    Cultura organizacional

    Mudança e inovação

    Responsabilidade social das organizações

    Contextos de aplicação ( e.g. diagnóstico organizacional, formação, programas de responsabilidade social) 

     

    3. O indivíduo nas equipas e na organização

    Motivação e satisfação no trabalho

    Stresse e bem-estar

    Compromisso, identificação e engagement

    Equipas de trabalho: comunicação, coesão e liderança

    Contextos de aplicação ( e.g. selecção de recursos humanos, avaliação de desempenho e planeamento de carreira)

  • Objetivos

    Objetivos

    A UC deve permitir aos estudantes a identificação e diferenciação dos diferentes métodos, conceitos e teorias que explicam o comportamento do indivíduo e dos grupos em contexto organizacional, bem como a caracterização do comportamento dos diferentes actores organizacionais considerando os níveis de análise individual, grupal e organizacional.

     

    No final do semestre, os alunos devem estar aptos a:

    1. Compreender a evolução do trabalho enquanto fonte de desenvolvimento pessoal e de produção;
    2. Conhecer os modelos organizacionais e sua evolução, ao longo dos tempos, situando a sua abordagem actual;
    3. Conhecer os processos psicossociais relacionados com o trabalho e as organizações;
    4. Identificar os principais contextos de aplicação da psicologia do trabalho e das organizações.
  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    UC organiza-se em aulas teóricas e prática laboratorial. As aulas teóricas são planeadas de forma a que a exposição dos conteúdos programáticos seja complementada por discussão da aplicação dos conteúdos à realidade organizacional. As aulas de prática laboratorial contemplam a) análise e discussão de casos representativos dos conteúdos programáticos, e b) orientação, análise e apresentação de um estudo empírico.

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Anderson, N., Ones, D. S., Sinangil, H. K., & Viswesvaran, C. (2001). Handbook of industrial, work and organizational psychology (vol.2). London: Sage Publications .

     

    Cooper, C. L. & Barling, J. (Eds.) (2008). The SAGE handbook of organizational behavior . London, UK: SAGE Publications.

     

    Ferreira, J. M., Neves, J. G., & Caetano, A. (Eds.) (2011). Manual de psicossociologia das organizações. Lisboa: Escolar Editora. Furnham, A. ( 2005). The psychology of behaviour at work. The individual in the organisation. (2 ed.). London: Psychology Press.

     

    Pina e Cunha, M., Cabral-Cardoso, C., Campos e Cunha, R. & Rego, A. (2006). Manual de comportamento organizacional e gestão (6ª ed.). Lisboa: Editora RH.

INSCRIÇÃO AVULSO
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