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Apresentação
Apresentação
Esta UC pretende aprofundar os conhecimentos teórico-metodológicos e técnico-operativos adquiridos na formação em articulação direta com a experiência do aluno em Estágio III. Desse modo, aprofunda os fundamentos teórico-metodológicos para a compreensão dos fenómenos sociais e para uma intervenção profissional sustentada teoricamente, reflexiva e crítica.
Esta UC na interligação com o Estágio III apoia teórica e metodologicamente a elaboração do projeto de estágio e da caracterização institucional.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 7.5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT119-7270
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Parte 1. Da investigação para a ação: o caso dos estágios curriculares
1. O significado de um estágio curricular
2. Elementos fundamentais para a realização do Estágio
3. Cuidados éticos e deontológicos do Estágio curricular
4. Construção do relatório de estágio:
4.1. Elementos do relatório de estágio
4.2. Normas académicas para a realização de trabalhos académicos
4.3. Definição das atividades de estágio – atividades quotidianas e atividades propostas (incluindo
pelo menos uma atividade de pesquisa).Parte 2. Problemáticas sociais
1. Analisar as diferentes problemáticas sociais inerentes ao estágio
2. Analisar as medidas e políticas sociais associadas aos locais de estágio
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Objetivos
Objetivos
Identificar e compreender o processo de elaboração do projeto de estágio
Aprofundar o conhecimento das dinâmicas institucionais e dos contextos de estágio
Identificar as problemáticas sociais e medidas de política social relacionadas com o contexto de estágio
Consolidar os conhecimentos teórico-metodológicos e técnico-operativos
Refletir sobre a dimensão ético-deontológica da profissão
Adquirir competências reflexivas e de análise critica dos contextos e práticas institucionais
Contribuir para a consolidação da identidade profissional
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
Incluir também as metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem utilizadas
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Amaro, M (2009)Identidades, Incertezas e tarefas do servIço socIal contemporâneo. Locus social 2, 29-46
Banks, S (2013)Negotiating personal engagement and professional accountability: Professional wisdom and ethics work. European Journal of Social Work, 16(5), 587–604
Bartlett HM (2003)Working Definition of Social Work Practice. Research on Social Work Practice 13(3), 267-270
Granja, B (2008)O saber procedimental/procedural dos assistentes sociais com os utente. VI Cong Português de Sociologia
Marques, J Mutschen, K(2021)Entre a teoria e a prática: visões das assistentes sociais. Temas Sociais (1), 89-103
Parker, J & Bradley, G (2014)Social Work Practice. Transforming social work practice. Sage
Robertis, C de (2011)Metodologia de Intervenção em Trabalho Social. Porto Ed
Serrano, G P (2008)Elaboração de proyectos sociais. Porto Ed
Veronica C & Orme J (2018)Social Work Practice. Bloomsbury Publ
Viscarrett, J (2007)Modelos y métodos de intervención en Trabajo Social. Alianza Ed
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não