Disciplina Turismo e Território

Esta unidade curricular é estruturante para o conhecimento que o aluno deve reunir sobre os recursos e produtos turísticos nacionais assim como os vários territórios turísticos. Estabelece uma análise região a região, caracterizando a paisagem e a geografia, identificando e caracterizando o potencial turístico do território, adequando os vários tipos de turismo, construindo oferta turística adequada numa base sustentável, identificando os vários territórios (rurais, de montanha, litorais, urbanos. A abordagem teórica inicial ao Portugal geográfico e aos territórios turísticos, é seguida pela leccionação dos métodos para a criação e apresentação de oferta turística no âmbito do Turismo Cultural, principalmente, entre outros tipos de turismo. Pretende-se estabelecer um elo de conhecimento entre o território - os seus aspectos físicos e humanos, e as actividades turísticas e de lazer - estruturado à luz de práticas de gestão sustentável do território. 

1. Organização e divisão administrativa do território
   1. Antigas províncias
   2. Divisões administrativas de primeiro nível
   3. Áreas Urbanas (Áreas Metropolitanas, Comunidades Intermunicipais, Comissões de Coordenação e Desenvolvimento Regional)
   4. NUTS
2. Organização e divisão turística do Território
   1. Entidades Regionais de Turismo
3. Caracterização do Território Português
   1. Noções Geográficas de Portugal
   2. Diversidade climática regional
   3. Distribuição geográfica da população e a baixa densidade
4. Análise à potencialidade turística do território
   1. Geomorfologia e geologia
   2. Hidrologia
   3. Fauna
   4. Flora
   5. Património Cultural material
   6. Património Cultural imaterial
5. Identificação e Caracterização dos Destinos e Recursos Turísticos de Portugal
   1. Segmentos do Turismo por região: identificação e caracterização
   2. Identificação de recursos turísticos e de produtos turísticos
   3. Roteiros, Itinerários, Rotas e Tours
   4. Construção de Tours e Itinerários
   5. Análise a Circuitos e Tours Nacionais, por região

Com o objectivo de aproximar as metodologias de aprendizagem às directivas actuais de um ensino centrado no estudante, aplicar-se-ão as seguintes acções:
Pretende-se a utilização do Moodle para agilizar a troca de informação recolhida e a discussão entre os grupos sobre os temas em análise que serão realizados em ambiente externo ao ambiente de sala. O uso desta plataforma para estes fins corresponde à orientação da A3ES no sentido de dinamizar e promover "comunidades de aprendizagem em ambientes virtuais" e "aprendizagem cooperativa".
A Exposição Interactiva será aplicada preferencialmente, conjuntamente com métodos centrados na Indagação e na Cooperação, promovendo uma participação do aluno individual e da sua integração em grupos de trabalho e de pesquisa. Os métodos já utilizados de Problem-Based Learning e de Estudos de Caso serão reforçados na abordagem ao mercado de trabalho através de aulas práticas e visitas guiadas.

Castanho, R. A., Couto, G., Pimentel, P., Carvalho, C. B., & Sousa, Á. (2020). Territorial Management and Governance, Regional Public Policies and their Relationship with Tourism. A Case Study of the Azores Autonomous Region. Sustainability , 12(15), 6059.

Figueira, L. (2013), Manual para Elaboração de Roteiros de Turismo Cultural, Tomar, IPT

Mattoso, J., Belo, D., Daveau, S., (2010) Portugal O sabor da Terra - um retrato histórico e geográfico por regiões, Temas e Debates.

Saramago, J. (1981), Viagem a Portugal, Lisboa, Circulo de Leitores

Silva, F., Umbelino, J., (2017) Planeamento e Desenvolvimento Turístico, Lidel, ISBN 9789897522307