Disciplina Turismo e Território

Esta unidade curricular é estruturante para o conhecimento que o aluno deve reunir sobre os recursos e produtos turísticos nacionais assim como os vários territórios turísticos. Estabelece uma análise região a região, caracterizando a paisagem e a geografia, identificando e caracterizando o potencial turístico do território, adequando os vários tipos de turismo, construindo oferta turística adequada numa base sustentável, identificando os vários territórios (rurais, de montanha, litorais, urbanos. A abordagem teórica inicial ao Portugal geográfico e aos territórios turísticos, é seguida pela leccionação dos métodos para a criação e apresentação de oferta turística no âmbito do Turismo Cultural, principalmente, entre outros tipos de turismo. Pretende-se estabelecer um elo de conhecimento entre o território - os seus aspectos físicos e humanos, e as actividades turísticas e de lazer - estruturado à luz de práticas de gestão sustentável do território.

Não aplicável

Organização e divisão administrativa do território Antigas províncias Divisões administrativas de primeiro nível Áreas Urbanas (Áreas Metropolitanas, Comunidades Intermunicipais, Comissões de Coordenação e Desenvolvimento Regional) NUTS Organização e divisão turística do Território Entidades Regionais de Turismo Caracterização do Território Português Noções Geográficas de Portugal Diversidade climática regional Distribuição geográfica da população e a baixa densidade Análise à potencialidade turística do território Geomorfologia e geologia Hidrologia Fauna Flora Património Cultural material Património Cultural imaterial Identificação e Caracterização dos Destinos e Recursos Turísticos de Portugal Segmentos do Turismo por região: identificação e caracterização Identificação de recursos turísticos e de produtos turísticos Roteiros, Itinerários, Rotas e Tours Construção de Tours e Itinerários Análise a Circuitos e Tours Nacionais, por região

Com o objectivo de aproximar as metodologias de aprendizagem às directivas actuais de um ensino centrado no estudante, aplicar-se-ão as seguintes acções: Pretende-se a utilização do Moodle para agilizar a troca de informação recolhida e a discussão entre os grupos sobre os temas em análise que serão realizados em ambiente externo ao ambiente de sala. O uso desta plataforma para estes fins corresponde à orientação da A3ES no sentido de dinamizar e promover "comunidades de aprendizagem em ambientes virtuais" e "aprendizagem cooperativa". A Exposição Interactiva será aplicada preferencialmente, conjuntamente com métodos centrados na Indagação e na Cooperação, promovendo uma participação do aluno individual e da sua integração em grupos de trabalho e de pesquisa. Os métodos já utilizados de Problem-Based Learning e de Estudos de Caso serão reforçados na abordagem ao mercado de trabalho, nas visitas guiadas e aulas práticas, cumprindo a orientação da A3ES "Aprender no espaço de trabalho"    

Cavaco, C., Mourato, J., Costa, J. P., Pereira, A., Vilares, E., Moreira, P., & Magalhães, M. (2021). Spatial planning and regional development in Portugal. Direção-Geral do Território. https://www.dgterritorio.gov.pt/node/3981 (ISBN 978-989-8785-19-0) Ferreira, L., Mourão, L., Pinto, J. (2021), Portugal e o Turismo, Book Cover Editora. ISBN 978-989-9067-09-7 Mattoso, J., Belo, D., & Daveau, S. (2010). Portugal: O sabor da terra – Um retrato histórico e geográfico por regiões. Temas e Debates. ISBN 978-989-644-099-2 Saramago, J. (1981). Viagem a Portugal. Círculo de Leitores. Silva, F., & Umbelino, J. (2017). Planeamento e desenvolvimento turístico. Lidel. ISBN 978-989-752-230-7 Wilson, J., & Müller, D.K. (Eds.). (2024). The Routledge Handbook of Tourism Geographies (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003286301