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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular aborda os conceitos, princípios e metodologias associados à conceção, planeamento, gestão e avaliação de experiências de animação turística. Num contexto em que os turistas procuram experiências autênticas, participativas e memoráveis, a animação turística assume um papel relevante na diferenciação dos produtos, na competitividade dos destinos e na criação de valor para visitantes e comunidades locais. A UC explora a relação entre lazer, recreação, turismo e experiência turística, analisando diferentes contextos e tipologias de animação. Através de metodologias ativas, incluindo estudos de caso, aprendizagem baseada em problemas (PBL) e desenvolvimento de projetos, os estudantes concebem soluções alinhadas com princípios de sustentabilidade, inovação e valorização dos territórios.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Opcional | Português
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Código
Código
ULHT225-1981
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Lazer, recreação e turismo. Evolução e enquadramento da animação turística. Economia da experiência e criação de valor. Perfis, motivações e participação dos visitantes. Tipologias de animação turística. Design e cocriação de experiências turísticas. Planeamento e gestão de programas de animação. O animador turístico e as competências profissionais. Sustentabilidade, acessibilidade e inclusão. Marketing e comunicação de experiências. Avaliação da qualidade e dos impactos. Projeto aplicado de animação turística.
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Objetivos
Objetivos
No final da UC os estudantes deverão ser capazes de: Compreender os conceitos fundamentais de lazer, recreação, animação e animação turística. Analisar a importância da animação turística na competitividade e sustentabilidade dos destinos. Identificar diferentes tipologias de animação turística e respetivos contextos de aplicação. Avaliar necessidades, motivações e perfis de diferentes públicos turísticos. Aplicar princípios de design de experiências ao desenvolvimento de atividades turísticas. Conceber programas de animação alinhados com objetivos estratégicos e perfis de visitantes. Planear os recursos humanos, materiais e financeiros necessários à implementação de atividades. Integrar princípios de sustentabilidade, acessibilidade e inclusão no planeamento das experiências. Avaliar a qualidade e os impactos de programas e eventos de animação turística. Comunicar propostas e projetos de forma estruturada e fundamentada.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As metodologias de ensino combinam enquadramento teórico com atividades centradas na participação ativa dos estudantes. São utilizados estudos de caso, aprendizagem baseada em problemas (PBL), análise de boas práticas, oficinas de design de experiências, aprendizagem colaborativa e desenvolvimento de projetos aplicados. Os estudantes são desafiados a analisar contextos turísticos, identificar oportunidades de criação de valor e conceber experiências adequadas a diferentes públicos. As atividades promovem pensamento crítico, criatividade, resolução de problemas e tomada de decisão. O desenvolvimento de um projeto de animação turística ao longo do semestre constitui o principal elemento de aprendizagem experiencial da UC, integrando diagnóstico, conceção, planeamento e avaliação. As apresentações e discussões fomentam a aprendizagem entre pares e o desenvolvimento de competências de comunicação.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Almeida, P., & Araújo, S. (2012). Introdução à Gestão de Animação Turística. Lisboa: Lidel. Page, S. J. (2024). Tourism Management (7th ed.). Routledge. Pine, B. J., & Gilmore, J. H. (2019). The Experience Economy (Updated Edition). Harvard Business Review Press. Richards, G. (2021). Rethinking Cultural Tourism. Edward Elgar. Smith, M. K. (2021). Issues in Cultural Tourism Studies (4th ed.). Routledge.
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Avaliação
Avaliação
Elemento
Data
Peso
Participação, exercícios e atividades práticas
Todo o semestre
20%
Apresentação Intermédia 1 Contexto, público-alvo, benchmarking e enquadramento conceptual
12/03
10%
Apresentação Intermédia 2 Programa, experiência proposta, recursos e operacionalização
15/03
15%
Apresentação Final: Plano de comunicação, sustentabilidade, avaliação e gestão de risco*
14/05
20%
Relatório Final do Projeto Plano completo de animação turística e reflexão crítica
21/05
10%
Teste Individual
24/05
25%
Os trabalhos de grupo e atividades realizadas ao longo do semestre são avaliados com base no processo de desenvolvimento, nas apresentações e discussões realizadas ao longo do semestre e no produto final entregue. A classificação atribuída depende da demonstração efetiva de conhecimento, reflexão crítica e capacidade de argumentação evidenciadas pelos estudantes durante as atividades presenciais. A mera entrega de relatórios ou apresentações não constitui condição suficiente para obtenção de classificação elevada, ou mesmo para a avaliação do trabalho, sendo indispensável a participação ativa nas sessões de acompanhamento, discussão e apresentação dos trabalhos.
As apresentações intermédias constituem momentos obrigatórios de avaliação contínua. Todos os elementos do grupo devem estar presentes e participar ativamente na apresentação e discussão dos trabalhos. A avaliação destas componentes incide sobretudo na capacidade de análise, fundamentação, argumentação, resposta a questões e demonstração de domínio dos conteúdos desenvolvidos. A presença e participação ativa nas nestas apresentações é obrigatória. A ausência não justificada implica a atribuição de zero valores nesse elemento de avaliação (no caso de ausência justificada, é atribuída a média do grupo). A ausência a uma ou mais apresentações intermédias poderá inviabilizar o cumprimento dos requisitos mínimos da avaliação contínua, determinando a transição para avaliação por exame.
Nota mínima: 8 valores em todos os elementos:
- Participação, exercícios, atividades práticas e PBL (20%)
- Projeto (apresentações intermédias + relatório (55%)
- Teste (25%)
-
Mobilidade
Mobilidade
Não
