Disciplina Património e Turismo

A Unidade Curricular de Património e Turismo pretende de forma abrangente definir a moldura dos vários tipos de Patrimónios aplicado ao Turismo, dando particular incidência ao Património Cultural. Após a caracterização das vertentes do património será construída oferta turística, demonstrando a sua aplicação no âmbito do turismo cultural na forma de Rotas Culturais. É objectivo desenvolver o estímulo da memória visual e o debate sobre o impacto do património no Turismo e a sua preservação.

No sentido de desenvolver a compreensão da oferta nacional actual e futura, promove-se a pesquisa directa sobre a oferta do turismo cultural e os vários tipos do mesmo. Esta é uma UC estruturante no panorama da formação do futuro profissional de turismo pois define, conjuntamente com Arte e Turismo (1º ano) as bases do conhecimento sobre o Turismo Cultural nacional.

Descrição dos conteúdos

1. Introdução ao Património e aos vários tipos de Património.
   1. Definições e conceitos, caracterização genérica dos vários tipos de património; Introdução à especificidade do Património Cultural
2. Património Cultural e Identidade
   1. O impacto dos vários tipos de património na identidade regional e nacional; Entidades responsáveis nacionais e internacionais estruturantes do património e do turismo cultural;
3. Categorias e Tipologias Patrimoniais
   1. O património materiale imaterial, móvel e imóvel: definições e abrangências.
4. O turismo Cultural e a inclusão dos vários tipos de património.
5. Introdução e processos de construção de Rotas Culturais, Roteiros e Itinerários.
   1. Análise às rotas existentes e exercícios práticos de construção de itinerários segundo a metodologia de Tipo I e Tipo II.
6. Novos recursos, novas tendências e novas formas de turismo e património.
   1. Turismo Militar, Turismo Criativo, Turismo Urbano;
   2. Tecnologia aplicada para a experiência imersiva.

Com o objectivo de aproximar as metodologias de aprendizagem às directivas actuais de um ensino centrado no estudante, aplicar-se-ão as seguintes acções:

Pretende-se a utilização do Moodle para agilizar a troca de informação recolhida e a discussão entre os grupos sobre os temas em análise que serão realizados em ambiente externo ao ambiente de sala. O uso desta plataforma para estes fins corresponde à orientação da A3ES no sentido de dinamizar e promover "comunidades de aprendizagem em ambientes virtuais" e "aprendizagem cooperativa".

A Exposição Interactiva será aplicada preferencialmente, conjuntamente com métodos centrados na Indagação e na Cooperação, promovendo uma participação do aluno individual e da sua integração em grupos de trabalho e de pesquisa. Os métodos já utilizados de Problem-Based Learning e de Estudos de Caso serão reforçados na abordagem ao mercado de trabalho, nas visitas guiadas e aulas práticas, cumprindo a orientação da A3ES "Aprender no espaço de trabalho".

Matteucci, X., Koens, K., Calvi, L., & Moretti, S. (2022). Envisioning the futures of cultural tourism. Futures, 142, 103013.

Pereira, P. (2011). Arte Portuguesa. História Essencial, Lisboa: Temas & Debates, Círculo de Leitores.

Richards, G. (2018). Cultural tourism: A review of recent research and trends. Journal of Hospitality and Tourism Management, 36, 12-21.

Richards, G. (2021). Rethinking cultural tourism. Edward Elgar Publishing.

Siamak, S., Hall, M., Rasoolimanesh, M. (2020) Exploring memorable cultural tourism experiences, Journal of Heritage Tourism, 15:3, 341-357, DOI: 10.1080/1743873X.2019.1639717