Disciplina Desenho e Estruturação de Experiencias Turísticas

O objetivo desta unidade curricular é capacitar os alunos a compreenderem os princípios de desenho e estruturação de experiências turísticas inovadoras e memoráveis. Os alunos aprenderão a combinar elementos culturais, sociais, ambientais e económicos para criar experiências autênticas que atendam às necessidades e expectativas dos turistas.

Sendo uma UC de grande interacção e desenvolvimento da capacidade crítica e criativa individual e em grupo, pretende-se dinamizar um ambiente propício para que os estudantes estejam aptos a analisar, criar e estruturar experiências turísticas únicas, atraentes e alinhadas com as necessidades do mercado actual e do futuro assim como dos turistas em ambientes multiculturais.

1 - Introdução à Experiência Turística

2 - Compreendendo o Perfil do Viajante

3 - Design de Experiências Turísticas

4 - Storytelling e a Narrativa das Experiências

5 - Design de Roteiros Turísticos

6 - Experiências Online, Tecnologia e Inovação, e Turismo 4.0

7 - Sustentabilidade e Responsabilidade Social no Turismo

8 - O Papel das Parcerias na Estruturação de Experiências

9 - Experiências Imersivas e Temáticas

10 - O Papel da Gastronomia nas Experiências Turísticas

11 - Avaliação e Medição do Sucesso das Experiências Turísticas

12 - Adaptação de Experiências ao Público Internacional

Com o objectivo de aproximar as metodologias de aprendizagem às directivas actuais de um ensino centrado no estudante, aplicar-se-ão as seguintes acções:

Pretende-se a utilização do Moodle para agilizar a troca de informação recolhida e a discussão entre os grupos sobre os temas em análise que serão realizados em ambiente externo ao ambiente de sala. O uso desta plataforma para estes fins corresponde à orientação da A3ES no sentido de dinamizar e promover "comunidades de aprendizagem em ambientes virtuais" e "aprendizagem cooperativa".

A Exposição Interactiva será aplicada preferencialmente, conjuntamente com métodos centrados na Indagação e na Cooperação, promovendo uma participação do aluno individual e da sua integração em grupos de trabalho e de pesquisa. Os métodos já utilizados de Problem-Based Learning e de Estudos de Caso serão reforçados na abordagem ao mercado de trabalho, nas visitas guiadas e aulas práticas, cumprindo a orientação da A3ES "Aprender no espaço de trabalho".

Hosany, S., Sthapit, E., & Björk, P. (2022). Memorable tourism experience: A review and research agenda. Psychology & Marketing, 39(8), 1467-1486.

Hung, W. L., Lee, Y. J., & Huang, P. H. (2016). Creative experiences, memorability and revisit intention in creative tourism. Current Issues in Tourism, 19(8), 763-770.

Kim, J. H., Ritchie, J. B., & McCormick, B. (2012). Development of a scale to measure memorable tourism experiences. Journal of Travel research, 51(1), 12-25.

Noivo, M. A., Lopes Dias, Á., & Jiménez-Caballero, J. L. (2022). Connecting the dots between battlefield tourism and creative tourism: the case of the Peninsular War in Portugal. Journal of Heritage Tourism, 17(6), 648-668.

Seyfi, S., Hall, C. M., & Rasoolimanesh, S. M. (2020). Exploring memorable cultural tourism experiences. Journal of Heritage Tourism, 15(3), 341-357.

Tan, S. K., Kung, S. F., & Luh, D. B. (2013). A model of ‘creative experience’in creative tourism. Annals of tourism research, 41, 153-174.