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Disciplina Inglês Técnico de Turismo V

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta UC pretende:  Reforçar a capacidade dos estudantes de refletir criticamente sobre os tópicos estudados da área do Turismo, bem como a diversidade do seu vocabulário e a sua fluência em Inglês.  Desenvolver a capacidade dos estudantes de apresentar pontos de vista, oralmente e por escrito, usando linguagem apropriada para ênfase, clareza e cordialidade.  Equipar os estudantes com ferramentas que lhes permitam abordar a sua procura de emprego eficazmente e de forma dirigida, incluindo a preparação de um CV, carta de acompanhamento, personal statement e entrevista de emprego. Reforçar o nível B2 -> B2+ do QECR e desenvolver a literacia digital e de IA aplicada à procura de emprego (de forma transparente e verificada). 
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1.  Carreiras em Turismo e Hotelaria. 2. Gerir crises e riscos.  3. Aeroportos e segurança.  4. Turismo de realidade virtual.  5. Procurar emprego - escrever um CV e uma carta de apresentação/motivação, preparar a entrevista de emprego. 
  • Objetivos

    Objetivos

    As principais competências a adquirir/reforçar são: A capacidade de se exprimir fluente, clara e concisamente sobre temáticas relativas a Turismo. A capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos na discussão de ideias e de propostas, oralmente e por escrito. A capacidade de preparar o seu próprio CV para ter impacto e fazer efeito. A capacidade de escrever uma carta de acompanhamento/personal statement que realçe as suas competências e qualificações. A capacidade de abordar uma entrevista de emprego com confiança e intencionalidade. A capacidade de gerir, em inglês, comunicação sobre crises e riscos no setor (mediar a comunicação em contextos sensíveis).
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A UC adota uma abordagem comunicativa (CLT) organizada em torno do ensino baseado em tarefas (TBLT), a partir de uma breve análise de necessidades. Cada módulo segue um ciclo de tarefa: pré-tarefa, tarefa-alvo autêntica e foco na forma, com tarefas como preparar um CV e uma carta, realizar uma entrevista de emprego simulada e debater a gestão de crises. Integram-se práticas centradas na comunicação (língua emergente) e tarefas de mediação (de texto, de conceitos e da comunicação) e de interação online (QECR 2020), pertinentes para o atendimento turístico e a competência comunicativa intercultural. 
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Hund, H. (2018). The Art of the Job Search. Ever Publishing. Strutt, P. (2013). English for International Tourism - Upper-Intermediate (New Ed.). Pearson Education.   
  • Avaliação

    Avaliação

     

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste escrito

    02-12-2026

    35%

    Role-play (entrevistas de emprego)

    26-10-2026

    25%

    apresentação oral (individual) 14-12-2026 30%

    Participação

    semestre

    10%

    A avaliação é contínua, pressupõe a presença e participação nas aulas (mín. 80% das aulas). A reprovação em avaliação contínua confere a possibilidade de ida a exame de recurso. A participação integra autoavaliação por descritores can-do e e-portefólio; os trabalhos com recurso a IA incluem breve declaração de uso. 

     

    Assessment is continuous and requires attendance and participation (min. 80%); failing continuous assessment grants access to the resit exam. Participation includes can-do self-assessment and an e-portfolio; AI-assisted work carries a brief use declaration.

INSCRIÇÃO AVULSO
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