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Disciplina Arte e Criação de Ambientes

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular de Arte e Criação de Ambientes desempenha um papel importante no desenvolvimento e na exploração de competências relacionadas na conceção de arte de ambientes 3D para motor de jogo. Com uma ampla gama de aplicações e potenciais campos de ação, esta disciplina oferece uma plataforma para os estudantes explorarem o mundo da conceção de ambientes 3D, proporcionando uma compreensão aprofundada de técnicas e ferramentas utilizadas nesse processo.

    Esta disciplina visa igualmente orientar os alunos através da conceção de um ambiente de luz 3D, criação de luz em motor de jogo, aplicação do render em Unity (URP), visando os alunos a criarem uma demo real em Unity.

    Estabelece também restrições e objetivos específicos para garantir que os projetos cumpram determinados padrões, simulando um ambiente profissional.

    Esta unidade curricular é complementar com a unidade curricular Modelação e Animação 3D I.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    • Pesquisa e Criação de moodboards / pranchas de apresentação de projeto;
    • Criação de um Dossiê de projeto onde estão todas as informações sobre a conceção de arte de projeto de ambientes 3D para motor jogo em Unity.
    • Planeamento do cenário; Lista de assets a serem feitos com especulação de tempo.
    • Noções de escala sobre a modelação de um ambiente 3D fechado para motor de jogo.
    • Blocking 3D de ambiente a modelar na UC Modelação e Animação 3D I.
    • Blockout com três estados de luz (início do dia, final do dia e noite).
    • Aplicação de boas práticas na organização de projetos 3D e Unity.
    • Integração de modelos 3D texturizados e luz em motores de jogo: Unity.
    • Criação de uma demo real a partir do motor de render Unity.
     
  • Objetivos

    Objetivos

    Esta unidade curricular visa proporcionar aos alunos um conjunto abrangente de conhecimentos e metodologias essenciais para a criação de ambientes 3D, destinados a serem posteriormente utilizados num motor de jogo. Iniciando o processo na fase de pesquisa e planeamento deste tipo de projetos.

    O principal propósito desta unidade curricular é capacitar os alunos com as competências necessárias no planeamento deste tipo de projetos. A partir de uma fase de pesquisa, os alunos são convidados a construir um dossiê de projeto, onde está presente toda conceção de arte de um ambiente 3D para jogo: tendo em conta questões como formas, texturas, luz e otimização. Além disso, esta unidade fornecerá uma base sólida na aplicação de boas práticas de organização, garantindo que os alunos desenvolvam uma abordagem estruturada e assertiva no seu trabalho.

  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    Realização de aulas expositivas da matéria, onde os alunos acompanham.

    Criação de tutoriais.

    Aulas centrados no projeto da UC.

    Utilização da aplicação Discord para consultoria estra aulas.

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Ahearn, L. (2008). 3D Game Environments: Create Professional 3D Game Worlds. Burlington: Elsevier.

    AA.VV. (2009). Autodesk Maya 2010 - The Modeling & Animation Handbook. Autodesk Official Training Guide. Autodesk: San Rafaei.

    Tavinor, G. (2009). The art of Videogames in Dominic McIver Lopes (org.). Wiley-Blackwell.

    Watkins, A. (2011). Creating games with Unity and Maya: how to develop fun and marketable 3D games. London: Focal Press.

    Menard, M. (2012). Game development with unity. Boston: Cengage Learning.

    Palamar, T. (2016). Mastering Autodesk Maya 2016. Autodesk Official Training Guide. Indianapolis: John Wiley & Sons.

     

     
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