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Apresentação
Apresentação
Esta UC introduz os estudantes aos fundamentos de concept art para os media de entretenimento, estabelecendo a ponte entre a investigação artística e a execução criativa. Os estudantes aprendem a traduzir ideias em designs originais e prontos para produção, explorando os principais processos de criação de personagens, adereços e cenários envolventes. Através de uma combinação de abordagens teóricas, demonstrações técnicas, desenho de observação e trabalho de campo, a disciplina desenvolve uma metodologia prática de comunicação visual. Os estudantes aperfeiçoam as suas competências em desenho, cor e composição visual, ao mesmo tempo que consolidam hábitos de pesquisa, como a recolha de referências e a criação de mapas mentais. Através da análise de casos de estudo da indústria e da realização de exercícios práticos, os alunos constroem um fluxo de trabalho profissional para criar conteúdos inéditos direcionados para videojogos, culminando na elaboração de um portfólio final.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Opcional | Português
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Código
Código
ULHT1075-25337
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Análise a casos de estudo dentro das áreas criativas (videojogos, animação, artes plásticas, história, sociedade); -Desenvolvimento de métodos de pensamento e recolha de informação (referências, mapas mentais, etc.); -Princípios de design; -Técnicas de desenvolvimento de personagens; -Sessões de observação de desenho adaptadas ao contexto de criação de personagens; -Sessões de apresentação de trabalho; -Produção de um portfolio final.
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Objetivos
Objetivos
-Explorar e compreender os processos de concept art aplicados à construção de personagens e cenários bem como tudo o que lhes é envolvente; -Aplicar conhecimentos de desenho, pintura, composição visual e cor; -Utilizar uma metodologia a nível visual correta para efetuar uma comunicação adequada conforme o media a utilizar; -Produzir personagens, objetos e cenários envolventes tendo em consideração a informação adquirida.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
- Aulas teórico-práticas com recurso a apresentações e demonstrações das devidas técnicas efetuadas pela docente; -Criação de personagens, cenários e acessórios através da aplicação de conhecimentos técnicos e artísticos; -Trabalho de campo temático: visitas de estudo e sessões de desenho de observação para complemento dos exercícios propostos; -Apresentação dos trabalhos desenvolvidos; -Criação de portfolio.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Holmes, M.C. (2016). Designing Creatures & Characters: How to build an artist?s portfolio for videogames, film, animation and more . Canada: Impact Books. Lilly, E. (2015). The Big Bad World of Concept Art for Videogames . Designstudio Press. Silver, S. (2017). The Silver Way: Techniques, Tips, and Tutorials for Effective Character Design. Design Studio Press Solarski, Chris (2012) Drawing Basics and Video Game Art: Classic to Cutting-Edge Art Techniques for Winning Video Game Design . New York: Watson-Guptill Publications. Stanchfield, Walt (2009) Drawn to Life: 20 Golden years of Disney Master Classes . Taylor & Francis. 3dtotalPublishing (2026).Designing Imaginative Environments: Creating locations and landscapes for concept art and illustration. UK: 3dtotalPublishing. 3dtotalPublishing (2017). Mythical Beasts: Artist?s Field Guide to Designing Fantasy Creatures. UK: 3dtotalPublishing. 3dtotalPublishing (2018). Creating stylized characters . UK: 3dtotalPublishing
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não





