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Apresentação
Apresentação
A disciplina tem como objetivo central o estudo da cidade histórica, com enfoque na arquitetura anterior ao uso intensivo do betão armado. Pretende-se proporcionar aos alunos o conhecimento dos principais elementos construtivos tradicionais, associando-os à composição formal, às proporções e às escalas características desse período. O método de ensino será parcialmente expositivo, complementado por uma componente prática fundamental: a análise de um caso real. Os alunos serão desafiados a realizar um relatório de diagnóstico construtivo sobre um edifício pombalino localizado em Lisboa, promovendo uma aprendizagem ativa e aplicada.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado; Mestre | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT36-14605
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
História da construção: evolução dos processos construtivos e das tecnologias tradicionais. A influência da arquitetura militar e religiosa no desenvolvimento técnico e artístico. Elementos constituintes da construção tradicional: fundações, estruturas verticais e horizontais, fachadas, coberturas, pavimentos, escadas, e vãos interiores e exteriores. Estudo aprofundado da tipologia pombalina: edifícios de rendimento construídos em Lisboa após o terramoto de 1755 e até finais do século XIX.
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Objetivos
Objetivos
Compreender a evolução histórica da construção e os materiais tradicionalmente utilizados em interiores e exteriores. Relacionar os sistemas construtivos e os materiais antigos com diferentes tipologias arquitetónicas. Identificar e descrever os elementos estruturais e de acabamento (estruturas, fachadas, coberturas, revestimentos) com especial incidência na arquitetura pombalina. Desenvolver competências de observação, análise e comunicação técnica sobre edifícios antigos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A metodologia conjuga a exposição teórica com a aplicação prática em contexto real: Aulas teóricas expositivas com apoio de casos exemplares. Trabalho de investigação orientada sobre edifícios pombalinos. Diagnóstico técnico de um edifício pombalino real, com análise construtiva e identificação de patologias. Este modelo promove o desenvolvimento de competências críticas, técnicas e de comunicação escrita, através da realização de um relatório prático em duas fases, com acompanhamento contínuo.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
- Mascarenhas, J. Sistemas de construção, Vol I a V - Livros Horizonte Cota : AQ/83-BC , AQ/83.A-BC, AQ/83.B-BC, AQ/83.C-BC , AQ/83.D-BC - Ching, F.D.K. (1988) visual de Arquitectura ¿Barcelona: GG Cota : AQ/156-BC (versão inglesa) -Rodrigues, M.J.M. [et al.] (1996). Vocabulário técnico e crítico de arquitectura. Coimbra: Quimera Editores. Cota : AQ/35-BC
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Avaliação
Avaliação
- A realização das duas fases do trabalho prático é obrigatória para a aprovação.
- Estudantes em Regime Especial devem cumprir ambos os momentos avaliativos.
- Quem realizar apenas uma das fases deverá complementar o trabalho no exame.
- A ausência em ambas as fases implicará a realização de um exame escrito ou, em alternativa, a entrega de um trabalho adicional acordado com o docente.
Assessment regulations:
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Completion of both phases is mandatory for course completion.
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Students under Special Regime must also complete both phases.
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Students completing only one phase must submit complementary material during the exam period.
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Students who fail to complete either phase must sit a written exam on the course content or submit an alternative assignment agreed with the instructor, to be delivered and presented during the exam period.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
