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Disciplina Técnicas de Laboratório

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular tem como principal foco a aquisição de diferentes competências técnicas laboratoriais, no âmbito da área das Ciências Farmacêuticas, Serão introduzidos fundamentos teóricos que permitam a correta execução de Procedimentos em ambiente laboratorial, e explicadas ferramentas de interpretação e análise dos respetivos resultados experimentais. 
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Introdução   1.1 Segurança no laboratório. Regras de utilização do equipamento e material de vidro em laboratório.   1.2 Erros de medidas. Erros associados aos instrumentos. Erros sistemáticos e indeterminados.   1.3 Operações básicas em laboratório      1.3.1 Manipulação de sólidos. Pesagem.      1.3.2 Manipulação de líquidos. Pipetagem. Erro de paralaxe.      1.3.3 Preparação de soluções 2. Métodos de separação, de identificação e de purificação de uma mistura   2.1 Técnicas de decantação, de centrifugação e de filtração. Filtração gravimétrica e a pressão reduzida.   2.2 Purificação de substâncias. Sublimação. Recristalização. Determinação do ponto de fusão.   2.3 Destilação simples e fracionada.   2.4 Técnicas de extração.   2.5 Técnicas cromatográficas.   2.6 Técnicas eletroforéticas e diálise 3. Titulação   3.1 Execução da técnica   3.2 Interpretação e análise de resultados 4. Introdução à análise quantitativa por Espectrofotometria do UV-visível   4.1 Lei de Beer   4.2 Curvas de Calibração    
  • Objetivos

    Objetivos

    Os objetivos da unidade curricular "Técnicas de Laboratório" são introduzir e desenvolver conceitos básicos, abordando os fundamentos teóricos das técnicas laboratoriais mais comuns na área da Química Laboratorial associada a uma forte componente prática de laboratório, onde o aluno deverá adquirir facilidade e habilidade, quer no manuseamento do material corrente de laboratório, quer na utilização de equipamento técnico.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem utilizadas: - Motivação para a apresentação e resolução de Questões de compreensão e correlação dos temas expositivos nas aulas teóricas colocadas pelo(a)s aluno(a)s nas aulas teóricas - Discussão de artigos científicos da atualidade sobre temas que interesse ao(a)s aluno(a)s aprofundar - Trabalho de Campo inserido na Pharma Week da ULusófona
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Martinho Simões, J. A. , Botas Castanho, M. A. R., Lampreia, I. M. S., Minas Da Piedade, M. , Nieto de Castro, C. A. , Pamplona, M. T. e Santos, F. J. V. (2017). Guia do Laboratório de Química e Bioquímica. Lidel. Mohrig, J. R., Alberg, D., Hammond, C. N., Schatz, P. F. & Holifmeister G. (2014). Laboratory techniques in organic chemistry. New York: W. H. Freeman and Company. Postma, J. M., Roberts, J. L. & Hollenberg, J. L. (2011). Chemistry in the laboratory. New York, W. H. Freeman and Company.
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo), testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

     

    Frequências 2 x 35%
    Trabalho de Grupo - Interpretação de Artigo  15%

    Desempenho laboratorial (Assiduidade e Participação)

    5%

    Caderno de laboratório

    10%

    As ferramentas de inteligência artificial (IA) para a realização de elementos de avaliação como trabalhos de grupo têm de ser reveladas pel(a)os alun(a)os, identificando o propósito para a sua utilização. Na avaliação destes elementos de avaliação, os resultados serão aferidos através de elemento de avaliação complementar (oral ou escrito presencial) com a ponderação de 50%. 

INSCRIÇÃO AVULSO
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