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Disciplina Métodos Analíticos I

  • Apresentação

    Apresentação

    Métodos Analíticos I permite a aquisição de conhecimentos teóricos e competências laboratoriais para a identificação e/ou quantificação de espécies químicas de uma amostra a partir da variação de uma determinada propriedade. Esta unidade curricular foca as metodologias de análise instrumentais tais como a espectroscopia, atómicas e molecular, bem com os métodos térmicos. Estas técnicas são importantes para acompanhar modificações estruturais feitas para melhorar as propriedades dos fármacos, como a sua eficácia, solubilidade ou estabilidade. Também permitem estudar interações entre moléculas, ajudando no desenvolvimento de compostos com melhor desempenho e seletividade terapêutica.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Introdução à Análise Instrumental    1.1. Princípios básicos    1.2. Classificação dos métodos    1.3. T ratamento de resultados    1.4. V alidação e Acreditação Laboratorial 2. Métodos Espectroscópicos    2.1 Introdução       2.1.1 I nteração da energia radiante com a matéria       2.1.2 C lassificação dos métodos espectroscópicos       2.1.3 Aspetos qualitativos e quantitativos    2.2 Espectroscopia Molecular       2.2.1 Espectroscopia do visível e ultravioleta       2.2.2 Espectroscopia de emissão por fluorescência       2.2.3 Espectroscopia de infravermelhos       2.2.4 Espectrometria de massa molecular    2.3 Espectroscopia Atómica       2.3.1 Introdução aos métodos espectrométricos       2.3.2 Espectroscopias de absorção atómica e fluorescência atómica       2.3.3 Espectroscopia de emissão atómica       2.3.4 Espectrometria de massa       2.3.5 spectrometria de raios-X    2.4 E spectroscopia de Ressonância Magnética Nuclear 3. Métodos Térmicos
  • Objetivos

    Objetivos

    Introduzir e desenvolver conceitos básicos, abordando as principais metodologias instrumentais de análise de interesse no âmbito das Ciências Farmacêuticas. Evidenciar os princípios básicos da análise instrumental, bem como a sua aplicabilidade, critérios de seleção e validação de métodos e acreditação de laboratórios. Abordar os fundamentos teóricos dos métodos, dos equipamentos e as características de utilização e análise através dos métodos espectroscópicos e de alguns dos métodos térmicos. Estes fundamentos permitem a aquisição de competências para a execução de análises químicas, tornando possível a identificação de semelhanças e diferenças entre as metodologias, bem como a definição de estratégias para a minimização de potenciais interferentes na análise. As práticas laboratoriais permitem o desenvolvimento de competências técnicas fundamentais à execução dos métodos analíticos.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Em toda a lecionação da UC recorre-se a exemplos práticos e demonstrativos da matéria.  Prevê-se a introdução de 2 a 3 casos de PBL na unidade curricular, aplicando os conhecimentos teóricos a situações reais ou simuladas, incentivando assim uma aprendizagem ativa e centrada no estudante.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Harris, D.C. (2010). Quantitative chemical analysis. New York: W. H. Freeman Publisher. Skoog, D., Holler, F. J. & Crouch, S. R. (2007). Principles of instrumental analysis. Philadelphia: Harcount Brace College Publishing. Skoog, D., West, A., Donald, M & James, F. (2002). Fundamentals of analytical chemistry. FortWorth: Saunders College Publishing  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação individual:

    Descrição

    Ponderação

    (A) Um teste escrito

    A nota teste deve ser igual ou superior a 8 valores

    40%

    (B) Apresentação e discussão de um trabalho sobre técnica espetroscópica

    25%

    (C) Apresentação e discussão dos trabalhos práticos 20%

    (D) Desempenho e participação nas aulas

    5%

    (E) Quizzes interativos e PBL

    10%

     

    A avaliação contínua engloba:

    (A) Um teste escrito (engloba teste teórico e teste laboratorial) deve ser igual ou superior a 8 valores - 40%

    (B) Apresentação e discussão de um trabalho sobre técnica espetroscópica - 25%

    (C) Apresentação e discussão dos trabalhos práticos - 20%

    (D) Desempenho e participação nas aulas - 5%

    (E) Quizzes interativos e PBL - 10%

     

    Somatório Final = A (40%) + B (25%) + C (20%) + D (5%) + E (10%)

     

    O aluno trabalhador-estudante que optar pela avaliação contínua deverá cumprir com os requisitos acima definidos.

    A avaliação por exame final abrange a totalidade dos conteúdos programáticos (nota mínima de 10 valores).

    A melhoria de nota é realizada sob a forma de exame escrito englobando a totalidade dos conteúdos programáticos.

     

     

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