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Disciplina Gestão da Inovação

  • Apresentação

    Apresentação

    A disciplina pretende salientar a crescente importância da inovação no crescimento e no desenvolvimento económico e fornecer conceitos e instrumentos para gerir a inovação nas organizações e na sociedade.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Conceitos. A medida da inovação. Inovação e tecnologia. Inovação e serviços. Inovação e empreendedorismo. Inovação aberta. Inovação e sustentabilidade. O ciclo de inovação. Criatividade e propriedade intelectual. Objetivos e instrumentos da política de inovação.

  • Objetivos

    Objetivos

    Solidificar conceitos e conhecimentos sobre inovação; Caracterizar os diversos aspetos do processo inovador ; Fornecer conceitos e instrumentos para compreender a gestão do processo de inovação ; Estimular a capacidade de análise, escolha e seleção de propostas no âmbito da gestão de inovação ; Interiorizar a importância da inovação para o processo empreendedor; Assimilar a relevância da inovação sustentável; Examinar os objetivos e instrumentos da política de Inovação.

  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    As metodologias utilizadas são a da exposição de conceitos seguida imediatamente da aplicação dos mesmos a casos concretos e de discussão destas situações. Para o efeito, os /as alunos/as utilizam as mais modernas e sofisticadas tecnologias de informação comunicação.

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Tidd, J., J. Bessant and K. Pavitt (2003), Gestão da Inovação : Integração das mudanças tecnológicas, de mercado e organizacionais, Monitor,Lisboa.

    The Oxford Handbook of Innovation, (2004), edited by Jan Fagerberg, David C. Mowery and Richard R., OUP.

    Sarkar, Soumodip (2014), Empreendedorismo e inovação, 3.ª edição, Escolar Editora.

    Bessant, John and Joe Tidd (2007), Innovation and entrepreneurship, John Wiley & Sons, Ltd

    Dantas, J. (2013), Inovação e marketing em serviços. Lidel ed. técnicas. 

     

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