Disciplina Comportamento Organizacional

Esta unidade curricular pretende que os estudantes adquiram conhecimentos sobre comportamento organizacional como um campo de estudo fundamental na estratégia de qualquer organização. Os estudantes estarão aptos a compreender todos os processos organizacionais, ao nível da liderança, cultura e comunicação, bem como a dinâmica individiual e em equipa dentro da organização.

Não aplicável

1. Desafios e Oportunidades do contexto organizacional atual a. Tendências atuais do mercado de trabalho b. Profissões e Competências de futuro c.  Novas tendências do comportamento organizacional  IA e gestão das pessoas Trabalho híbrido e flexibilidade laboral Employee Experience Bem-estar organizacional e saúde psicológica 2. Estudo do Comportamento Organizacional (CO): Conceitos e Abordagens Teóricas 3. CO: Análise Individual a. Diversidade nas organizações (Características sociodemográficas, personalidade, competências) b. Motivação e satisfação no trabalho c. Empowerment e o Comprometimento Organizacional 4. CO: Análise Grupal a. Desenvolvimento de Liderança e Equipas b. Comunicação c. Conflito e Negociação 5. CO: Análise Organizacional a. Estrutura Organizacional b. Cultura e clima organizacional c. Mudança Organizacional

Esta UC é constituída por uma componente teórica e uma componente prática. A componente teórica é lecionada através do método expositivo interativo, pois os alunos são desafiados a pensar sobre as situações e a encontrar soluções para os problemas apresentados, com recurso a um conjunto de slides que abordam os vários conteúdos programáticos, vídeos e artigos. Na componente prática é utilizado o método 'learning by doing', com especial ênfase no trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo das aulas, com diversas atividades e discussão de casos. Algumas metodologias: Sala de Aula Invertida, Mapas Mentais/Brainstorming, Aprendizagem Baseada em Problemas, Avaliação entre Pares. Além da aquisição de conhecimentos na área da UC, as atividades pedagógicas criam condições para que os alunos reflitam sobre potenciais temas de dissertação. Esta abordagem visa facilitar a transição para a fase de desenvolvimento do projeto de dissertação e reforçar as competências de investigação cientifica. 

Robbins, S; Judge, T. (2024). Organizational Behavior. Pearson Education Limited (19th edition) Robbins, S., Coulter, M. (2021). Management, 15th edition, Pearson. ISBN 978-1292340883. Northouse, P. (2016). Leaderhip - Theory and Practice, 17th Editions, SAGE Publications, Inc. Artigos cientificos para apresentação e discussão em aula fornecidos pelo Docente.