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Apresentação
Apresentação
A UC tem como objetivo capacitar os estudantes a compreenderem os principais conceitos e dimensões das desigualdades sociais. Ao longo da UC, os estudantes irão explorar as causas estruturais das desigualdades, bem como os seus impactos na sociedade, com especial ênfase na realidade de Portugal. A UC abordará também a interação entre desigualdade, desenvolvimento e bem-estar social, além de examinar o papel das políticas públicas na redução dessas disparidades. Com uma abordagem prática e teórica, os estudantes serão preparados para desenvolver estratégias de intervenção que promovam a inclusão social e o bem-estar em diversos contextos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT464-25440
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Fundamentos das Desigualdades, Inclusão e Bem-Estar 1.1. Conceito fundamentais: desigualdades, inclusão e bem-estar 1.2. Dimensões da desigualdade 1.3. Causas estruturais 1.4. Impactos das desigualdades 1.5. Relações entre desigualdade, bem-estar social e desenvolvimento 2. Desigualdades Sociais em Portugal: Indicadores e Tendências 2.1. Indicadores de desigualdade 2.2. Rendimento, trabalho e pobreza 2.3. Educação 2.4. Saúde 2.5. Habitação 2.6. Género 2.7. Território 3. Políticas Públicas e Mecanismos de Igualdade, Inclusão e Bem-Estar 3.1. O papel das políticas públicas na redução das desigualdades 3.2. Políticas de inclusão e bem-estar em Portugal 3.3. O papel dos assistentes sociais no combate às desigualdades
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Objetivos
Objetivos
Ao final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: Distinguir e problematizar os conceitos de desigualdade, inclusão e bem-estar social, reconhecendo as suas diferentes dimensões e relações Analisar criticamente os mecanismos estruturais e institucionais que produzem e reproduzem desigualdades e os seus efeitos nas condições de vida. Interpretar indicadores e evidências sobre as desigualdades em Portugal, considerando tendências, diferenças entre grupos sociais e disparidades territoriais. Analisar criticamente as políticas públicas de redução das desigualdades e promoção da inclusão e do bem-estar, considerando os seus objetivos, resultados e limitações. Conceber e fundamentar estratégias de intervenção social que promovam a inclusão social e favoreçam o bem-estar em diferentes contextos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Ensino: Metodologias expositivas e interrogativas, com participação dos/as estudantes. Debates e discussões apoiados em leituras orientadas, vídeos, podcasts e análise crítica de casos de políticas públicas. Avaliação: Avaliação contínua: 1) Trabalho individual sobre tema do programa: 70% (50% para a componente escrita e 20% para a discussão oral); 2) Reflexão crítica individual sobre um podcast: 20%; 3) Participação nas aulas: 10%. Aprovação com classificação final igual ou superior a 9,5 valores. Na época de recurso: trabalho individual escrito (70%) e discussão oral (30%), com classificação final mínima de 9,5 valores.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Cantante, F., Estêvão, P., Santi, J., & Almeida, T. (2024). Toolkit das desigualdades: Manual de aplicação. CoLABOR / PLANAPP. Carmo, R. M. (2021). Social inequalities: Theories, concepts and problematics. SN Social Sciences, 1, Article 116. Carmo, R. M., Sebastião, J., Azevedo, J., Martins, S. C., & Costa, A. F. (Orgs.). (2018). Desigualdades sociais: Portugal e a Europa. Mundos Sociais. Hood, R. (2023). Inequality and social work. SAGE. Peralta, S., Carvalho, B. P., Fanha, J., Fonseca, M., & Tavares, F. (2026). Portugal, balanço social 2025. Nova School of Business and Economics.
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Avaliação
Avaliação
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalho individual com discussão oral
70%
Reflexão crítica (podcast)
20%
Participação ativa
10%
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Mobilidade
Mobilidade
Não
