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Apresentação
Apresentação
Esta UC tem como objetivo geral de aprendizagem usar os conhecimentos obtidos na UC de Métodos de Investigação I e aplicá-los no desenvolvimento e apresentação escrita e oral de um projeto de investigação único, idealmente a ser implementado no 2o ano no âmbito da elaboração da dissertação.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT64-4006
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1. Projeto de investigação 1.1. Componentes de um projeto de investigação sólido 1.1. Definição do tema do projeto individual 1.3. Relevância social do tema CP2. Objetivos, pergunta(s) de investigação e/ou hipóteses aplicadas a cada projeto 2.1. A revisão da literatura 2.2. Objetivos e sua definição do(s) objetivo(s) 2.3 Articulação entre objetivo(s), pergunta(s) e hipóteses de investigação 2.4. Definição de pergunta(s) e hipóteses de investigação CP3. Procedimentos metodológicos do projeto individual 3.1 Desenho do estudo e sua ligação ao objetivos e questões e hipóteses 3.2 Procedimentos e tarefas 3.3 Definição e justificação da escolha da população/fonte do estudo CP4. Aspetos ético-deontológicos 4.1. Preparação do protocolo de submissão para apreciação ético-deontológica CP5. A finalização do projeto de investigação 5.1 Integração de decisões nas diferentes seções (revisão, objectivo do estudo, método) e respectivas subseçoes 5.2 Articulação epistémica 5.3 A criação de uma narrativa científica
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Objetivos
Objetivos
OA1. Selecionar um tema relevante de investigação. OA2. Fazer pesquisa bibliográfica adequada. OA3. Analisar criticamente a literatura disponível. OA4. Conseguir definir objetivos exequíveis. OA5. Formular perguntas e hipóteses de investigação. OA6. Desenhar a investigação do estudo de acordo com os objetivos e questões de investigação. OA7. Escolher a população adequada aos objectivos, definindo os critérios de inclusão e exclusão. OA8. Escolher os procedimentos metodológicos adequados aos objetivos do estudo. OA9. Identificar, e acautelar, potenciais riscos à execução do projeto. OA10. Preparar uma submissão para apreciação ética. OA11. Apresentar um projeto de investigação resultante dos passos anteriores.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Utilizar-se-á uma metodologia de trabalho em sala que implicará a consulta de diversas plataformas de apoio (e.g., scopus; web of science).
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Bassot, B. (2020). The Research journal: A reflective tool for your first independent research project. Policy Press. Braun, V., & Clarke, V. (2013). Successful qualitative research: A practical guide for beginners. SAGE Publications. Foss, S. K (2007). Destination dissertation: A traveler's guide to a done dissertation. Rowman & Littlefield. Kazdin, A. (2017). Research design in clinical psychology (5.a ed.). Harlow: Pearson. O'Leary, Z. (2018). Research question. Sage Publications. Schick, V., Calabrese, S. K., & Herbenick, D. (2014). Survey methods in sexuality research. In D. L. Tolman, (Eds.), APA handbook of sexuality and psychology, Vol. 1: Person-based approaches. (pp. 81-98). American Psychological Association. 10.1037/14193-004
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Avaliação
Avaliação
A avaliação será realizada mediante as seguintes modalidades: Avaliação contínua: trabalho individual (25% da ponderação), projeto escrito (50% da ponderação), apresentação oral do projeto escrito (25% da ponderação). A presença nas aulas é obrigatória. A aprovação à UC é feita com mínimo de 10 valores. O exame final será constituído por um teste escrito com questões de desenvolvimento (100%).
Em conformidade com o previsto no Artigo 45.o, Capítulo IX do Regulamento Geral de Avaliação (DESPACHO REITORAL No 24/2023), a utilização de ferramentas de IA nesta unidade curricular está prevista apenas como recurso auxiliar à pesquisa sobre conceitos, modelos e definições teóricas gerais que possibilitem aos estudantes uma abordagem aos conteúdos programáticos e/ou o esclarecimento de dúvidas iniciais. A utilização destas ferramentas não substitui ou isenta a pesquisa bibliográfica em fontes científicas (e.g., artigos e manuais) com a devida revisão por pares, sua análise e respectiva citação, em conformidade com as normas em vigor. Isto significa que será considerado plágio e implicará a imediata anulação dos elementos da avaliação contínua, qualquer utilização de conteúdos gerados em IA sem a devida referenciação, tal como aconteceria com a transcrição integral de conteúdos publicados em fontes não referenciadas. Se considerado necessário, a critério da(o) docente, poderá ser solicitada uma prova oral e/ou escrita da referência dos conteúdos, no âmbito da prevenção e/ou deteção de fraudes.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
