A ULusófona recebe os novos estudantes do Ensino da Educação Física

No passado dia 7 de outubro, a ULusófona– Centro Universitário Porto deu a sessão de boas-vindas e acolhimento aos novos estudantes do 2º ciclo do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensino Básico e Secundário. O encontro marcou o primeiro momento presencial de contacto entre os estudantes do 1.º ano e os responsáveis académicos, abrindo portas a uma jornada de aprendizagem e de integração na comunidade académica.

A sessão deu início com o testemunho de um estudante, que partilhou a sua experiência e percurso académico com os novos estudantes, oferecendo uma visão prática e motivadora sobre os desafios e as oportunidades que os aguardam.

A sessão contou também com a intervenção do Diretor da Faculdade de Desporto e Educação Física (FDEF) Jorge Proença e do Diretor do Ciclo de Estudos Mário Guimarães.

Em entrevista ao Notícias Lusófona, o docente Mário Guimarães, sublinhou a responsabilidade associada à escolha desta área profissional, reforçando que o compromisso ético e a postura exemplar são pilares fundamentais para o exercício da docência: “Ser professor, e em particular de Educação Física, é assumir uma responsabilidade que exige mostrar e ser um exemplo para os jovens e crianças com quem vão trabalhar. Pedimos-lhes uma entrega e uma mudança de atitude, adotando a forma de estar de um professor responsável e conciliador.”

O Diretor destacou ainda a importância de uma atitude crítica e inovadora por parte dos futuros mestres: “Desafio-os a não se limitarem a repetir o que outros fizeram, mas sim a questionar, investigar e propor soluções adequadas. Queremos que estes nossos futuros professores saiam para as escolas e transformem a realidade, aproveitando o conhecimento para evoluir o estado das coisas”.

Relativamente ao plano curricular do 1.º ano, ressaltou a natureza multidisciplinar da formação, estruturada em três grandes pilares: o conhecimento pedagógico geral, o aprofundamento das diversas didáticas específicas e o contacto direto com o contexto real de trabalho nas escolas, promovendo uma transição sólida e fundamentada para o mestrado.

Mais do que uma apresentação formal do curso, a sessão de abertura mostrou, uma vez mais, o compromisso da Universidade Lusófona em proporcionar uma formação exigente, integradora e alinhada com as exigências e transformações do sistema educativo atual.

Créditos

Cobertura
Gabriel Motta
Helena Gonçalves

Texto
Helena Gonçalves