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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular visa contribuir para o robustecimento e a consolidação das áreas da Comunicação, da Cultura e Cidadania, nas suas componentes teóricas e através da realização de investigação enquadrada em projetos, com vista à produção de conhecimento e ao desenvolvimento de metodologias e instrumentos de intervenção para a mudança social.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Doutor | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Opcional | Português
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Código
Código
ULP1963-27661
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
As funções sociais da comunicação e da cultura nos processos de mudança Contextos, interculturalidade e diversidade Comunicação persuasiva vs. comunicação participativa Redes sociais: interação e interdependência Participação, cidadania, protesto e ativismo Do ativismo ao empreendedorismo e à inovação social Identificação de problemas sociais e criação de valor Contextos do empreendedorismo social Redes para o empreendedorismo social e para a mudança Fases do processo de mudança Inovação Social Responsabilidade social e mudança: desafios atuais Pós-colonialidade e Memória Histórica Modernidade colonial: subalternidade e apagamento histórico Pensamento interseccional Reparação histórica Ativismos, dever de memória e pós-memória Pós-colonialidade do quotidiano e processos de mudança
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Objetivos
Objetivos
1 - Enunciar os principais conceitos e objetivos associados à mudança social; 2 - Analisar criticamente as funções da comunicação e da cultura nos processos de mudança; 3 - Distinguir comunicação persuasiva de comunicação participativa; 4 - Identificar o Empreendedorismo Social como iniciativa para a mudança social; 5 - Relacionar o Empreendedorismo Social com a responsabilidade social e emergência de projetos de Inovação Social; 6 - Reconhecer as redes sociais, as relações de pertença e a consciência coletiva enquanto promotoras do diálogo e do compromisso cívico; 7 - Desenvolver uma compreensão crítica sobre a relação entre as dinâmicas do passado e do presente e sua influência nos problemas sociais; 8 - Mapear criticamente as experiências humanas associadas à Pós-colonialidade, que remetem para o dever de memória e para a reparação histórica na abordagem à mudança social.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A unidade curricular será lecionada com recurso a: Método expositivo - exposição de conteúdos durante as aulas com recurso a suportes multimédia e realização de breves intervenções por peritos convidados; Método interrogativo - animação de discussões sobre os temas da UC; Método ativo - exploração de conteúdos em diversos suportes (textos, audiovisuais, ...), realização de estudos de caso, etc.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Khan, S., Can, N., & Machado, H. (2022). Modernity Matters. Racism and Racial Surveillance. London: Routledge. Macedo, L., Palazón, D., Majumdar, S. & Marques, V. (2020). From 'Making Flowers' to Imagining Futures: Rohingya Refugee Women Innovate a Heritage Craft. In D. Wood (Ed.), Craft is Political: Economic, Social and Technological Contexts. London: Bloomsbury Maldonado-Torres, N. (2017). On the Coloniality of Human Rights. Revista Crítica de Ciências Sociais. Parente, C. (Coord.) (2014). Empreendedorismo Social em Portugal. Instituto de Sociologia - Universidade do Porto. Parente, C. C., Chaves, R.R., Santos, M. & Costa, Daniel (2011). Empreendedorismo Social: Contributos teóricos para a sua definição. Atas do XIV Encontro Nacional de Sociologia Industrial, das Organizações e do Trabalho. Samer, A-S (2012). Social Entrepreneurship: Definition and Boundaries. Technology Innovation Management Review.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Participação nas aulas
05-06-2026
20%
Trabalho de investigação ou de reflexão crítica
05-06-2026
80%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não





