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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular pretende proporcionar, aos estudantes, uma primeira incursão ao universo das Formas Animadas como forma de expressão teatral, nas suas dimensões histórica, técnica e prática , contribuindo também para o desenvolvimento de novas competências pessoais.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP1977-15460
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Descrição dos conteúdos¿ 1. As Formas Animadas 1.1. Definição e demonstração do conceito 1.2. Panorâmica tradicional e contemporânea, influências e função. 1.3. A relação entre o ator e a forma animada 1.4. A influencia das artes plásticas e do cinema nas formas animadas 2. Dimensão histórica e estética 2.1. Breve história do teatro de formas animadas 2.2. A diversidade das formas animadas 2.2. Estética do teatro de formas animadas ¿3. A componente técnica 3.1. A ligação entre o ator e o objeto manipulado 3.2. O trabalho de preparação física do ator/marionetista 3.4. As diferentes técnicas de manipulação 4. Desenvolvimento prático do projeto 4.1. A construção do guião e texto no teatro de animação 4.2. A construção plástica no teatro de formas animadas 4.3. A tecnologia de modelação e impressão 3D 4.4. A manipulação direta e a animação de objetos 5. Trabalho teórico sobre o teatro de formas animadas.
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Objetivos
Objetivos
O aluno fica habilitado a identificar as Formas Animadas como forma de expressão e como um sistema de reflexão, de conceção e experimentação de práticas e saberes. Experimentar e fomentar o campo de processos de criação, com a ênfase na inter-relação entre as diferentes áreas e linguagens envolvidas nas Formas Animadas, assim como na síntese da construção de um objeto comum. Permitir ao aluno a descoberta e realização de capacidades técnicas e expressivas e o desenvolvimento da autoconfiança e da valorização pessoal.. Promover a evolução das qualidades pessoais de imaginação, criatividade e realização de projetos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Incluir também as metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem utilizado.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Jurkowski, Henryk. Métamorphoses-La marionnette au XX Siècle - Editora: Institut de la marionette de Charlevlle-Mézières, 2000. Amaral, Ana Maria - Teatro de Formas Animadas,Máscaras, Bonecos, Objetos - Editora: EDUSP, 2005. Amaral, Ana Maria - O Ator e Seus Duplos Senac, São Paulo, 2002. Blumenthal, Eileen - Puppetry and Puppets - Editora:Thames & Hudson, 2005 Zurbach,Christine - Vitalité des formes anciennes du théâtre de marionnettes au Portugal: (CHAIA) Universidade de Évora Zurbach,Christine - Investigação e(m) artes: perspectivas – Escola de Artes - Universidade de Évora , 2015 Zurbach, Christine - Teatro de Marionetas – editora Casa do Sul, 2002 Miguel Falcão, Catarina Firmo - Marionetas e formas animadas teorias e práticas - Editora: Companhia das Ilhas, 2019 Courtney, Richard – Jogo, teatro e pensamento – edirora:Prespetiva, São Paulo,1980
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Assiduidade
10%
Participação / Evolução
20%
Trabalho teórico
15 DEZ 2023
25%
Trabalho prático / dossier
15 DEZ 2023 45% Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não
