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Disciplina Geologia e Geomorfologia

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta unidade curricular introduz conceitos, métodos e práticas fundamentais de geologia e geomorfologia, com o objetivo de apoiar a formação dos estudantes em Proteção Civil. Aborda a origem, constituição e evolução dinâmica da Terra; identificação e classificação dos principais minerais e rochas; propriedades dos solos; prospeção geológica e geotécnica; dinâmica da água superficial e subterrânea; comportamento dos maciços rochosos; acidentes geológicos e sua mitigação; e os processos geomorfológicos associados a riscos naturais.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Introdução à Geologia. A Terra dinâmica. A matéria mineral. As rochas. Alteração de maciços rochosos. Os solos. Reconhecimento e prospeção geológica. Água superficial e subterrânea. Processos geomorfológicos.
  • Objetivos

    Objetivos

    Introdução de conceitos, métodos e práticas de geologia e conhecimento de processos geomorfológicos com vista ao estudante: - Compreender a origem, a constituição genérica e a dinâmica de evolução da Terra. - Conhecer, saber caracterizar e identificar os principais tipos de minerais e rochas, incluindo os processos da sua formação e da alteração dos maciços rochosos. - Conhecer e saber definir os parâmetros caracterizadores dos solos, bem como os processos de reconhecimento e prospeção geológica e geotécnica. - Entender a dinâmica da água superficial e subterrânea. - Conhecer as principais propriedades das rochas e características geológicas dos maciços visando a resolução de problemas de engenharia e do meio ambiente decorrentes da interação com atividades humanas. - Compreender os acidentes geológicos com vista à sua prevenção ou mitigação. - Interpretar e compreender os processos geomorfológicos que atuam na terra e que estão ligados a fatores de risco natural.  
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Adota-se um modelo ativo e centrado no estudante, orientado para a autonomia na aquisição e aplicação de conhecimentos em Geologia e Geomorfologia. As aulas teórico-práticas integram Case-Based Learning e Problem-Based Learning (PBL), articulando a exposição conceptual com exemplos práticos aplicados, o que permite o diagnóstico precoce de dificuldades. Sendo esta a única UC da área no ciclo de estudos, a estratégia pedagógica contempla ações especificamente desenhadas para o nivelamento e uniformização de conhecimentos de base, ajustando o ensino à heterogeneidade do perfil de entrada dos estudantes. O percurso de aprendizagem estimula o trabalho prático individual e colaborativo (Team-Based Learning), sendo o estudo autónomo continuamente suportado por sessões de tutoria e acompanhamento personalizado.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Cockell, C. (2008). An introduction to the Earth-Life System, 2th Edition. The Open University and Cambridge Univ. Press, Cambridge, United Kingdom, 319 p. Costa, J. B. (2014). Estudo e classificação das rochas por exame macroscópico. 13ª Edição. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 196 p. Deer, W.A.; Howie, R.A.; Zusman, J. (2014). Minerais constituintes das rochas - uma introdução. 5ª Edição. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 727 p. Grotzinger, J.; Jordan, T. H. (2014). Understanding Earth. 7th Edition. W. H. Freeman and Company, New York, 650 p. Hamblin, W., Christiansen, E. (2004). Earth Dynamic Systems, 10th Edition. Prentice-Hall, 759 p. Klein, C. (2012). Earth Materials. Introduction to Mineralogy and Petrology. University of New Mexico. Anthony Philpotts, University of Connecticut. Monroe, James S.; Wincander, Reed (2006). The Changing Earth - Exploring Geology and Evolution, 4th Edition. The Cengage Learning. Support documents made available throughout classes.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Avaliação contínua: dois testes; adicionalmente, os estudantes poderão escolher entre i) um trabalho prático e ii) uma prova prática envolvendo a identificação de rochas e minerais. Na definição da nota final, a ponderação é: testes (45% cada), trabalho prático/prova prática (10%). Em caso de reprovação em avaliação contínua, o estudante será admitido a um exame final global de época de recurso (100%), nos termos do Regulamento de avaliação de conhecimentos e competências da IES.

     

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