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Disciplina Inglês II

  • Apresentação

    Apresentação

    As aulas são baseadas no conhecimento existente dos estudantes em inglês. Os manuais Business Result Pre-Intermediate and Essential Grammar in Use serão utilizados. O programa estará relacionado com uma carreira profissional e ambientes internacionais e multiculturais. Irá proceder-se a aulas práticas que abordarão organizações e instituições internacionais, diferenças culturais, desafios globais, como lidar com situações de resolução de conflitos, fazer apresentações, defender argumentos, etc. para consolidar as competências orais, escritas e de leitura. É essencial dominar vocabulário em tópicos relacionados com relações internacionais e diferenças culturais.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Topicos  Organizações e políticas europeias e internacionais   Diferenças culturais  Comunicação em ambiente de trabalho. Apoio/Satisfação do cliente  Questões e desafios globais 2. Gramática  revisão de tempos verbais  frases condicionais  comparações
  • Objetivos

    Objetivos

    O objetivo principal desta unidade curricular é o de consolidar e desenvolver os conhecimentos linguísticos a um nível mais avançado, com ênfase em áreas relevantes para o ciclo de estudos.  Os estudantes terão de compreender a língua inglesa, escrita e oral, em situações correntes do dia-a-dia e em situações profissionais de alguma complexidade.  Terão de usar vocabulário básico, próprio a contextos profissionais, e saber distinguir entre linguagem formal e informal.  Terão de usar frases com gramática correta, tanto na escrita como na oralidade.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    O programa visa desenvolver as capacidades de fala, audição, escrita e leitura, através de uma variedade de atividades relacionadas a um ambiente organizacional. As secções de leitura introduzem uma variedade de textos autênticos destinados a desenvolver a capacidade de compreensão. A prática da escrita consolida o trabalho feito através de tarefas bem estruturadas. As capacidades linguísticas principais serão desenvolvidas através de uma variedade de tarefas (debates, quizzes, exercícios de audição, rever gramática e vocabulário ou desenvolver linguagem funcional). Avaliação contínua Trabalho de grupo (50%) com: uma redação escrita (25%) e uma apresentação oral em sala de aula (25%) um teste escrito (50%) Avaliação final: exame de recurso escrito (100%)
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    GRANT; David & HUDSON, Jane. (2017). Business Result Pre-Intermediate. Oxford: Oxford University Press. MURPHY, Raymond. (2007). Essential Grammar in Use. Cambridge University Press.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Policy brief - written assessment and oral presentation

    16-03-2026

    50%

    Grammar test

    18-05-2026

    50%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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