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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular contempla um programa compreensivo sobre a relação da inovação tecnológica com a saúde mental, abrangendo as múltiplas ferramentas de avaliação e intervenção (neuromodulação, wearables, fenotipagem digital, aplicações móveis, etc.) e refletindo criticamente não só sobre os benefícios e estado da arte da utilização da tecnologia no contexto da saúde mental, mas também sobre o seu impacto, incluindo riscos éticos e legais. Com a evolução tecnológica exponencial nas últimas décadas, a mudança de paradigma na prestação de cuidados de saúde após a pandemia e o crescente papel da inteligência artificial na sociedade, torna-se fundamental que os/as futuros/as psicólogos/as estejam atualizados/as e preparados/as para contemplar e gerir a utilização da tecnologia na sua prática profissional.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Opcional | Português
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Código
Código
ULP608-26195
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1. Fundamentos da Inovação Tecnológica em Saúde Mental e-Health, m-Health e telepsicologia Benefícios, riscos e estado da arte das tecnologias digitais em saúde mental CP2. Neuromodulação e Saúde Mental Princípios e mecanismos da neuromodulação Evidência clínica e limitações da neuromodulação CP3. Big Data, Fenotipagem Digital e Ferramentas Digitais Big data em investigação psicológica Fenotipagem digital: wearables, sensores e sinais fisiológicos na monitorização da saúde mental Ferramentas digitais de avaliação e intervenção na prática clínica CP4. Ética, Privacidade e Prática Responsável Diretrizes éticas para a prática da telepsicologia Privacidade, consentimento informado e segurança de dados em tecnologias digitais e de neuromodulação Equidade e acessibilidade no acesso a tecnologias de saúde mental CP5. Análise Crítica de Investigação Científica em inovação tecnológica e saúde mental
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Objetivos
Objetivos
OA1. Identificar os potenciais impactos negativos e desafios das inovações tecnológicas na saúde mental. OA2. Analisar e discutir as principais inovações tecnológicas aplicadas à saúde mental, explorando a sua eficácia, impacto clínico, vantagens e desvantagens. OA3. Explorar estratégias para integrar tecnologias digitais na avaliação e intervenção em saúde mental, incluindo o uso de ferramentas como aplicações móveis, neuromodulação e fenotipagem digital. OA4. Avaliar criticamente o impacto ético, social e cultural da utilização de tecnologias digitais na prática da saúde mental, considerando privacidade, equidade e acessibilidade. OA5. Desenvolver competências de leitura e análise crítica de investigação científica na área da inovação tecnológica em saúde mental.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Avaliação com base na análise crítica de artigos científicos em formato de journal club, com apresentação em aula e discussão entre pares. Exercícios práticos com base na autorreflexão sobre a utilização da tecnologia.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
American Psychological Association (2024). Proposed Revision of Guidelines for the Practice of Telepsychology. Retrieved from https://www.apa.org/practice/guidelines/telepsychology-revision.pdf Potenza, M. N., Faust, K. A., & Faust, D. (2020). The Oxford handbook of digital technologies and mental health. Oxford University Press. Knotkova, H., & Rasche, D. (Eds.). (2015). Textbook of neuromodulation: Principles, methods and clinical applications. Springer. Woo, S. E., Tay, L., & Proctor, R. W. (2020). Big data in psychological research. American Psychological Association.
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Avaliação
Avaliação
Avaliação
A modalidade de avaliação contínua envolverá as seguintes componentes:Componente 1. Avaliação Individual (70%)
- Teste Escrito 1: Reflexão Crítica sobre a Utilização da Tecnologia (30%)
- Teste Escrito 2: Q&A sobre os Artigos do Journal Club (30%)
- Participação nas Sessões de Journal Club (10%): durante as apresentações dos colegas, cada estudante deverá colocar questões pertinentes e participar ativamente na discussão dos artigos apresentados pelos outros grupos.
Componente 2. Trabalho de Grupo (30%)
- Journal Club: Análise Crítica e Apresentação de Artigo Científico (30%): cada grupo seleciona (ou recebe atribuído) um artigo científico relacionado com um tema da UC, elabora uma análise crítica escrita e apresenta-a em aula, seguida de uma sessão de perguntas e respostas.
Outras Informações Importantes
- Esta unidade curricular funcionará em modalidade de avaliação contínua, em regime presencial, implicando a presença em 75% das aulas (exceto nas exceções previstas no Regulamento de Avaliação).
- A classificação em cada uma das componentes de avaliação não poderá ser inferior a 9.5 valores. Os estudantes com uma nota inferior a 9.5 valores terão acesso a um exame final que contempla exercícios semelhantes aos contemplados nos momentos de avaliação contínua
Assessment
The continuous assessment modality will involve the following components:Component 1. Individual Assessment (70%)
- Written Test 1: Critical Reflection on the Use of Technology (30%)
- Written Test 2: Q&A on the Journal Club Articles (30%)
- Participation in Journal Club Sessions (10%): during peers' presentations, each student must ask pertinent questions and actively participate in the discussion of the articles presented by the other groups.
Component 2. Group Work (30%)
- Journal Club: Critical Analysis and Presentation of a Scientific Article (30%): each group selects (or is assigned) a scientific article related to one of the UC's themes, prepares a written critical analysis, and presents it in class, followed by a question-and-answer session.
Other Important Information
- This course unit will operate under a continuous assessment modality, in an in-person format, requiring attendance at 75% of classes (except for the exceptions provided for in the Assessment Regulations).
- The grade in each of the assessment components may not be lower than 9.5 points. Students with a grade lower than 9.5 points will have access to a final exam covering exercises similar to those included in the continuous assessment moments.
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
