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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular, articulando a teoria com a prática, aproxima os alunos dos campos e áreas de intervenção, bem como da própria identidade profissional do Serviço Social. Desenvolve a capacidade de observação e de reflexão crítica através do treino de competências pessoais, interpessoais e metodológicas acerca das realidades sociais e dos contextos de intervenção do Serviço Social. Estas capacidades são fundamentais no exercício profissional dos/das assistentes sociais, tão diversificado e complexo.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP733-24529
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Conteúdos programáticos 1. A observação no exercício profissional do Assistente Social 1.1.A relação entre a teoria e a prática do Serviço Social 1.2. A observação na compreensão da realidade social 1.3. Os instrumentos de observação e registo do Assistente Social 1.4. Boas Práticas enquanto observador 2. Observação do papel do Assistente Social em diferentes Contextos 2.1. Contexto Escolar 2.2. Intervenção com Idosos-ERPI 2.3. Instituições de Apoio à Deficiência 2.4. Serviços de Atendimento e Acompanhamento Social 2.5. Projetos Comunitários 2.6. Associação de Apoio à Infância
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Objetivos
Objetivos
O1. Compreender e saber refletir sobre a natureza e significado do Serviço Social como profissão; O2. Desenvolver e estimular as capacidades de observação e reflexão, como exigência de conhecimento e interpretação da realidade e dos problemas sociais; O3. Proporcionar uma primeira aproximação à realidade social, às problemáticas específicas da intervenção profissional do Assistente Social; O4. Diluir a fronteira entre universidade/sala de aula e os fenómenos sociais na sua expressão complexa e vivência dos sujeitos; O5. Desenvolver uma sensibilidade social e cultural que permita um olhar diferenciado acerca dos problemas sociais entendidos na sua complexidade; O6. Desenvolver competências pessoais e sociais que permitam refletir e apropriar as dimensões estruturantes do eu profissional; O7. Desenvolver competências sociais e profissionais de observação, reflexão e operacionalização: saber olhar, ouvir, pensar e agir.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As necessárias e adequadas à UC e às necessidade de aprendizagem dos alunos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Amaro, M., Pena M. (2018). Intervenção do Serviço Social em Meio Escolar: Da Tradição à Inovação.Em M. Carvalho (Coord.), Serviço Social em Educação (pp 1-13). Pactor Esgaio, A. (2014). A Intervenção Comunitária na Prática do Serviço Social: Um Imperativo na Conjuntura Socioeconómica Atual. Em M. Carvalho (Coord.), Serviço Social: Teorias e Praticas (pp 205-222). Pactor Menezes,M. (2019).Protecção à criança em Tempos de Austeridade- A intervenção do Serviço Social nas CPCJ.Edições Esgotadas O`Loughlin, M., & O`Loughlin, S. (2015). Effective Observation in Social Work Practice. SAGE Publications Inc Vieira, P., & Marques, E. (2021). Reflexões sobre como integrar a Teoria na Prática dos Assistentes Sociais. In Fialho, J. (Org.). Manual para a intervenção social: da teoria à ação. Edições Sílabo (p.97-119) Youell, B. (2005). Observation in Social Work Practice. In Bower Marion (Ed.), Psychoanalytic Theory for Social Work Practice. Routledge
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Avaliação
Avaliação
Descrição
Datas
Ponderação
Teste de avaliação
A designar
50%
Trabalho individual/Grupo
A designar
30%
Participação nas atividades desenvolvidas em sala *
*Excecionalmente para os estudantes com Estatuto de Estudante Trabalhador devem apresentar o trabalho de reflexão crítica sobre temática explorada na UC.
Data de envio a designar (Via Moodle)
Regime Especial de Avaliação
Nos termos do Despacho Reitoral n.º 24/2023 (artigo 3.º), considera-se estudante com estatuto especial aquele que tenha apresentado prova da sua condição, a qual lhe confere direitos particulares relativamente à frequência de aulas ou à realização de provas. Esta situação deve estar devidamente registada no processo do estudante junto dos serviços administrativos, de acordo com as normas em vigor.
Integram este estatuto os seguintes grupos:
-Trabalhadores-estudantes.
-Dirigentes associativos.
- Atletas de alta competição.
- Atletas em representação da instituição no desporto universitário.
-Atletas federados, nos termos da lei aplicável.
- Membros de forças de segurança.
- Militares.
- Estudantes com necessidades educativas especiais.
-Outros estudantes em situações previstas pela lei.
De acordo com o mesmo despacho (artigo 6.º, ponto 3, alínea b), aplica-se, nestes casos, a utilização de elementos de avaliação distintos, desde que os mesmos permitam comprovar o sucesso do estudante na Unidade Curricular.
20%
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Mobilidade
Mobilidade
Não
