-
Apresentação
Apresentação
A UC aprofunda os fundamentos teórico-metodológicos indispensáveis à compreensão crítica dos fenómenos sociais e à construção de uma intervenção profissional fundamentada e reflexiva. Explora a articulação entre teoria e prática no quotidiano do Serviço Social, promovendo a aquisição de conhecimentos teórico-operativos essenciais à análise, ao planeamento e ao desenvolvimento da intervenção social. Confere particular atenção aos modelos teóricos e às metodologias de intervenção com indivíduos e famílias, contribuindo para o desenvolvimento de competências adequadas à complexidade e diversidade dos contextos de intervenção. A UC articula-se com as unidades curriculares de Teoria e Metodologia do Serviço Social I e III, que complementa.
-
Disciplina do curso
Disciplina do curso
-
Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
-
Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
-
Código
Código
ULP733-7267
-
Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
-
Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
-
Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. O processo de intervenção em Serviço Social 1.1. Fundamentos, características e princípios orientadores da intervenção profissional. 1.2. O processo metodológico de intervenção: diagnóstico social, planeamento, execução, acompanhamento e avaliação. 1.3. Técnicas e instrumentos de intervenção com indivíduos e famílias: entrevista, observação, visita domiciliária e registo profissional. 2. A intervenção do Serviço Social com indivíduos e famílias 2.1. A família contemporânea: configurações, dinâmicas, funções e transformações. 2.2. Modelos teóricos de intervenção com indivíduos e famílias. 2.3. Especificidades, contextos e desafios da intervenção profissional com indivíduos e famílias. 2.4. Práticas colaborativas: participação, capacitação e mobilização dos recursos individuais, familiares e sociais. 2.5. A mediação familiar enquanto estratégia de intervenção. 2.6. Articulação entre as dimensões individual, familiar e comunitária na intervenção do Serviço Social.
-
Objetivos
Objetivos
O1. Identificar e mobilizar referenciais teóricos para a análise crítica da realidade social e o enquadramento da intervenção do Serviço Social. O2. Analisar e aplicar modelos de intervenção social adequados ao trabalho com indivíduos e famílias. O3. Analisar a pessoa numa perspetiva holística, considerando a interdependência entre as dimensões individual, familiar, social e coletiva. O4. Analisar a família enquanto sistema social, reconhecendo a diversidade das suas configurações, dinâmicas e funções. O5. Aplicar os procedimentos metodológicos inerentes à intervenção do Serviço Social com indivíduos e famílias. O6. Selecionar e utilizar técnicas e instrumentos adequados à intervenção do Serviço Social com indivíduos e famílias. O7. Desenvolver competências relacionais, éticas e técnico-operativas aplicáveis à intervenção com indivíduos e famílias. O8. Analisar crítica e reflexivamente os processos e as práticas de intervenção social nos contextos individual e familiar.
-
Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A UC adota metodologias de ensino-aprendizagem ativas, participativas e centradas no estudante, articulando os fundamentos teóricos, a análise crítica e a aplicação prática em contextos de Serviço Social. As aulas combinam exposição dialogada, leitura orientada e discussão de textos, análise de casos, simulações, role-playing e trabalho colaborativo, promovendo a autonomia, a reflexão crítica e o desenvolvimento de competências técnico-operativas. A aproximação à prática profissional é reforçada através de aulas abertas, da participação de profissionais convidados, do contacto com contextos comunitários e da análise de situações concretas de intervenção com indivíduos e famílias. A plataforma Moodle assegura a disponibilização de recursos pedagógicos, a preparação das atividades letivas e a continuidade do trabalho autónomo dos estudantes.
-
Bibliografia principal
Bibliografia principal
Carvalho, M. I. (Ed.). (2015). Serviço social com famílias. Pactor. de Robertis, C. (2021). Metodologia de intervenção em trabalho social. Porto Editora. Fialho, J., Silva, C., & Saragoça, J. (Eds.). (2015). Diagnóstico social: Teoria, metodologia e casos práticos. Edições Sílabo. Santos, C. M., Backx, S., & Guerra, Y. (2017). A dimensão técnico-operativa no serviço social: Desafios contemporâneos. Cortez.
-
Avaliação
Avaliação
Elemento de avaliação Data Ponderação Frequência 1 27/10/2026 35% Frequência 2 17/11/2026 35% Trabalho individual 18/12/2026 30% Não é exigida classificação mínima em cada elemento de avaliação. As datas previstas poderão ser alteradas em função do calendário académico e da articulação com outros momentos de avaliação, sendo qualquer alteração comunicada aos/às estudantes através da plataforma Moodle.
Os/as estudantes com estatuto especial realizam os mesmos elementos de avaliação, sem prejuízo das adaptações previstas na legislação e nos regulamentos aplicáveis.
Os trabalhos académicos devem respeitar as Normas para a Elaboração e Apresentação de Teses, Dissertações e Outros Trabalhos Académicos da Universidade Lusófona, aprovadas pelo Despacho Reitoral n.º 67/2023. O plágio e qualquer outra forma de fraude académica violam os princípios de honestidade e integridade inerentes à formação académica e à prática profissional do Serviço Social. A deteção destas práticas, incluindo a utilização de auxiliares ou recursos não autorizados nos testes, poderá determinar a anulação do respetivo elemento de avaliação, nos termos dos regulamentos aplicáveis. Sempre que existam dúvidas quanto à autoria, à autenticidade ou ao domínio dos conteúdos demonstrado em qualquer elemento de avaliação, o/a estudante poderá ser convocado/a para uma prova oral complementar.
-
Mobilidade
Mobilidade
Não
