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Disciplina Neuromarketing e comportamento do consumidor

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta UC irá explorar o campo dinâmico do Neuromarketing e a sua relevância para compreender o comportamento do consumidor. Ao combinar conhecimentos das neurociências cognitivas e afetivas com princípios de marketing, os estudantes irão adquirir uma compreensão abrangente de como o cérebro humano influencia os processos de tomada de decisão do consumidor. A UC abrange uma ampla variedade de tópicos e áreas de intervenção, capacitando os estudantes com o conhecimento e as habilidades necessárias para navegar pelo complexo mundo do Neuromarketing, permitindo, assim, a capacidade de formular perguntas de investigação refinadas e projetar experiências metodologicamente adequadas para investigar fenómenos relacionados com o Neuromarketing. Desta forma, os estudantes irão adquirir uma compreensão abrangente dos fundamentos teóricos e das implicações práticas do Neuromarketing, preparando-os para aplicar insights inovadores no âmbito da comunicação, marketing e media digital.  
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    CP1. INTRODUÇÃO ÀS NEUROCIÊNCIAS APLICADAS AO CONSUMO  1.1. Neuromarketing: Definição e Enquadramento Histórico 1.2. Aplicações do Neuromarketing 1.3. Problemas de Investigação & Discussão de Estudos de Caso em Neuromarketing 1.4. Aspetos Éticos Relacionados com Neuromarketing   CP2. PARADIGMAS DE INVESTIGAÇÃO NO NEUROMARKETING 2.1. Fundamentos Básicos sobre o Cérebro Humano 2.2. Métodos de Investigação em Neurociências Aplicadas 2.3. Desenho de Estudos Experimentais em Neuromarketing   CP3. FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DO COMPORTAMENTO DE CONSUMO  3.1. Perceção Sensorial: Aspetos Neurobiológicos Aplicados ao Neuromarketing 3.2. Atenção e Memória: Aspetos Neurobiológicos Aplicados ao Neuromarketing 3.3. Processamento Emocional: Aspetos Neurobiológicos Aplicados ao Neuromarketing 3.4. Cognição Social: Aspetos Neurobiológicos Aplicados ao Neuromarketing
  • Objetivos

    Objetivos

    Os objetivos da unidade curricular são:   1. Compreender a especificidade e contributo dos objetivos do Neuromarketing quando enquadrado na evolução histórica das Neurociências Cognitivas e Afetivas; 2. Refletir em torno dos limites éticos na área de atuação do Neuromarketing; 3. Conhecer as principais regiões do cérebro humano e respetivas regiões de interesse no Neuromarketing e comportamento do consumidor; 4. Reconhecer o papel dos elementos químicos cerebrais (neurotransmissores) na modulação do comportamento humano; 5. Conhecer os principais métodos de investigação no Neuromarketing, bem como as suas aplicações e limitações na mensuração dos processos cognitivos e afetivos; 6. Desenvolver questões de investigação precisas e desenhos experimentais adequados para conduzir um estudo no âmbito do Neuromarketing; 7. Compreender os pressupostos neurobiológicos que fundamentam o comportamento do consumidor em diferentes domínios neurocognitivos e afetivos.  
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    - Desenvolvimento de um projeto aplicado em Neuromarketing e Comportamento do Consumidor através de dinâmicas de trabalho de grupo e com supervisão contínua dos docentes envolvidos na unidade curricular; - Visita a empresa nacional na área das Neurociências Aplicadas, de forma a conhecer exemplos específicos de projetos relacionados com Neuromarketing e Comportamento do Consumidor; - Dinamização de sessão de recolha de dados psicofisiológicos para exemplificação de protocolos práticos relacionados com Neuromarketing e Comportamento do Consumidor.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Cerf, M., & Garcia-Garcia, M. (2017). Consumer neuroscience. MIT Press. Cacioppo, J. T., Tassinary, L. G., & Berntson, G. G. (2016). Handbook of psychophysiology. Cambridge University Press.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Avaliação

    Trabalho de Grupo
    - Desenho e descrição de um possível estudo na área de Neuromarketing
    - 2/3 estudantes por grupo

    Componente Escrita (50%)
    - Será fornecido através do Moodle um template com a estrutura e normas de organização do trabalho escrito.
    - Qualquer dúvida sobre a estrutura do trabalho escrito deverá ser enviada por email (Professora Eduarda Ramião).

    - O trabalho escrito final deverá ser submetido no Moodle em formato PDF em data e hora a agendar. O tamanho do ficheiro não deverá ultrapassar os 100MB. Apenas será necessário que um dos elementos do grupo submeta o trabalho.

    Critérios de Avaliação
    - Enquadramento do Problema de Investigação (4 valores)
    - Objetivos e Hipóteses de Investigação (4 valores)
    - Desenho Experimental (4 valores)
    - Métodos e Procedimentos de Recolha de Dados (4 valores)
    - Potenciais Limitações do Estudo (2 valores)
    - Referências Bibliográficas - Formatação, Adequabilidade e Qualidade (1 valor)
    - Qualidade da Redação Escrita (1 valor)
    - Estrutura do Documento (penalização de 1 valor em caso de não cumprimento)

    Apresentação Oral (25%)
    - A apresentação deverá ter uma duração máxima de 15 minutos e deverá ser acompanhada por algum material visual (Power Point ou outro software alternativo).
    - O material de apoio à apresentação deverá ser submetido no Moodle em formato PDF até à véspera da apresentação (em data e hora a agendar). O tamanho do ficheiro não deverá
    ultrapassar os 100MB. Apenas será necessário que um dos elementos do grupo submeta o trabalho.
    - Cada elemento do grupo deverá apresentar uma parte do trabalho durante a apresentação oral.
    - A ordem dos grupos para a apresentação oral será definida aleatoriamente em contexto de aula.

    Critérios de Avaliação
    - Enquadramento Adequado do Problema de Investigação (3 valores)
    - Comunicação Clara dos Objetivos e Hipóteses de Investigação (3 valores)
    - Comunicação Clara do Desenho Experimental e Métodos de Recolha de Dados (6 valores)
    - Descrição das Principais Limitações do Estudo (2 valores)
    - Clareza no Discurso (3 valores)
    - Qualidade do Material Visual (2 valores)
    - Cumprimento do Tempo Estipulado (1 valor)
    - Questões Individuais (25%)

    Após a apresentação, cada elemento do grupo será questionado individualmente sobre pontos específicos do trabalho.

    Critérios de Avaliação
    - Objetividade da resposta à questão colocada (4 valores)
    - Compreensão teórica dos conceitos discutidos (4 valores)
    - Utilização de linguagem técnica (4 valores)
    - Assertividade e clareza no discurso (4 valores)
    - Consegue expandir a resposta para além do nível básico (4 valores)

         
         
         
         
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