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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular aborda os fundamentos da investigação científica, com foco nos métodos utilizados nas ciências sociais. Em particular, explora os principais conceitos de investigação e o método científico, bem como as diferentes abordagens de investigação aplicadas a este domínio. A disciplina inclui ainda uma componente dedicada à ética na investigação académica e uma análise detalhada das etapas do processo de investigação em ciências sociais, desde a definição da pergunta de partida e a fase de exploração, até à formulação da problemática e ao planeamento da recolha e da análise de dados.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Opcional | Português
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Código
Código
ULP6569-23318
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Ciência e Conhecimento 2. Método científico: abordagens e procedimentos 3. Trabalhos de investigação científica 4. Pesquisa científica 5. Estrutura de trabalhos académicos e científicos 6. Revisão de Literatura 7. Recolha de Dados 8. Princípios de Escrita Científica 9. Comunicação Oral em Ciência
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Objetivos
Objetivos
Ao final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: 1. Aplicar conceitos de investigação e raciocínio crítico das ciências sociais à realização de trabalhos académicos 2. Diferenciar as várias abordagens de investigação aplicáveis às ciências sociais e selecionar a mais adequada ao seu trabalho. 3. Realizar investigações que gerem resultados válidos de forma ética. 4. Desconstruir um projeto de investigação entre as diferentes etapas e atos do processo de investigação em ciências sociais. 5. Formular uma pergunta de partida clara, exequível e pertinente. 6. Realizar um processo de exploração adequado ao problema de investigação. 7. Definir uma problemática de estudo e expressá-la através de perguntas e/ou hipóteses. 8. Selecionar uma amostra e um método de recolha de dados adequados ao problema. 9. Selecionar uma estratégia de análise de dados adequada aos objetivos da investigação.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Os conteúdos programáticos estão orientados à aquisição de conhecimentos teóricos e à sua aplicação prática . As aulas incluem sessões expositivas seguidas de atividades, preparadas previamente pelos alunos através do uso de materiais indicados pelo professor. As atividades empregam quizzes , incentivando os alunos a testar os seus conhecimentos, bem como, frequentemente, uma metodologia colaborativa de ensino, em que os alunos se tornam responsável por aprender e ensinar uma parte específica dos conteúdos aos demais colegas. As seções incluem também a demonstração prática de ferramentas para a gestão de referências (ex. Mendely , Zotero). A avaliação, por sua vez, inclui dois elementos: Trabalho (50%) - Realização de um projeto de investigação com respetiva apresentação, obrigatória para a obtenção de classificação nesta componente; e Teste (50%) - Avaliação objetiva no final do semestre.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
American Psychological Association (APA, 2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). APA. Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE. Reis, F. (2022). Investigação científica e trabalhos académicos: guia prático. Sílabo. Saunders, M., Lewis, P. & Thornhill, A. (2019). Research Methods for Business Students (8th ed.). Pearson Education
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Avaliação
Avaliação
Teste (50%) + Trabalho (50%)
O teste de avaliação incidirá sobre toda a matéria lecionada. O trabalho consistirá na aplicação dos conteúdos lecionados nas aulas, criando um projeto de investigação. A apresentação em aula tem carácter obrigatório para obter a classificação final no trabalho. A nota final do trabalho será 66,6(6)% da nota do trabalho escrito e 33,3(3)% da nota da apresentação em aula.
Recurso e especial: Exame Final a 100%
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Mobilidade
Mobilidade
Não
