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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular Teoria dos Conflitos: Gestão, Prevenção, Resolução e Transformação visa proporcionar uma compreensão sólida das principais teorias clássicas e contemporâneas do conflito, articulando-as com estratégias de gestão, resolução, prevenção e transformação. São exploradas abordagens colaborativas, construção de consenso e técnicas de resolução de problemas, com recurso a casos práticos e estudos de caso. A UC procura ainda desenvolver competências para conceber e avaliar programas de intervenção em situações de conflito e reforçar capacidades de pesquisa nesta área. O trabalho pedagógico combina aulas síncronas, fóruns, atividades em pequenos grupos, aula invertida, exercícios, videoaulas e análise de casos, promovendo autonomia, pensamento crítico, resolução de problemas e aplicação dos conhecimentos a contextos reais.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP7155-27457
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1. Introdução às Teorias Fundamentais dos Conflitos 1.1 Teorias Clássicas de estudo do Conflito 1.2. Teorias Contemporâneas de estudo do conflito CP2. Conceitos e Estratégias de Gestão, Resolução, Prevenção e Transformação de Conflitos 2.1. Gestão de Conflitos 2.2. Resolução de Conflitos 2.3. Prevenção de Conflitos 2.4. Transformação de Conflitos CP3. Abordagens Colaborativas e Resolução de Problemas 3.1. Colaboração e Construção de Consenso 3.2. Resolução de Problemas 4.2. Casos Práticos e estudos de caso CP4. Avaliação de Programas de Gestão, Resolução, Prevenção e Transformação de Conflitos 4.1 Metodologias de avaliação (Indicadores e métodos) 4.2. Casos Práticos e estudos de caso
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Objetivos
Objetivos
(OA) 1. Desenvolver uma compreensão das teorias dos conflitos. Método de Ensino (ME): Aulas expositivas síncronas, fóruns e discussões em grupo em salas paralelas. OA2. Compreender os conceitos e as estratégias de gestão, resolução, prevenção e transformação de conflitos.ME: Aulas expositivas síncronas, discussões em grupo em salas paralelas, aula invertida. OA3. Adquirir conhecimentos e técnicas para lidar com os conflitos, explorando abordagens colaborativas e resolução de problemas. ME: videoaulas; fóruns e atividades práticas em salas paralelas, exercícios e estudos de caso. OA4. Desenvolver habilidades de conceção e avaliação de programas de gestão, resolução, prevenção e transformação de conflitos.ME: videoaulas; fóruns e atividades práticas em salas paralelas, trabalhos de grupo, e estudos de caso. OA5. Desenvolver habilidades de pesquisa na área de Teoria dos Conflitos e contribuir para o desenvolvimento do campo. ME: análise de textos fóruns.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
São utilizadas metodologias de ensino diversificadas, articuladas com o modelo pedagógico da UC: ME1. Aulas síncronas, fóruns e discussões em grupo para introdução às teorias do conflito e às abordagens de gestão, resolução, prevenção e transformação, promovendo base teórica sólida e autonomia. ME2. Aula invertida e trabalho colaborativo para aprofundar conceitos, estratégias, comunicação e resolução de problemas. ME3. Videoaulas, exercícios, fóruns e estudos de caso para desenvolver técnicas de intervenção, capacidade analítica e resolução de problemas. ME4. Trabalhos de grupo e análise de casos para conceção e avaliação de programas de intervenção, promovendo autonomia e colaboração. ME5. Análise de textos, fóruns e ferramentas digitais para desenvolver competências de pesquisa, comunicação e flexibilidade. ME6. Feedback contínuo e apoio tutorial para favorecer a aprendizagem e o sucesso educativo.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Cunha, P. & Leitão, S. (2021). Manual de Gestão Construtiva de Conflitos.(4ª Ed revista e aumentada). Fernando Pessoa Hillesund, S., & Østby, G. (2023). Horizontal inequalities, political violence, and nonviolent conflict mobilization: A review of the literature. Journal of Economic Surveys, 37(5), 1589-1635. Michael. M. (2022). Conflict prevention: towards a multidimension approach, pp. 165-180. E. Aksu & A. Camilleri (Eds). Democratizing Global Governance,Palgrave/Macmillan. Monteiro, A. & Cunha, P. (2024). Gestão de Conflitos nas Organizações. Pactor. Ramsbotham, O.; Woodhouse, T. & Miall, H. (2011). Resolution de conflictos. La prevención, gestion y transformation de conflitos. Institut Catalá Internacional. Tint, B. (2012). Conflict Management, Resolution, and Transformation (pp. 1- 4.) D. Christie. The Encyclopedia of Peace Pshycology. Blachwell Publishing.
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Avaliação
Avaliação
Descrição
Data limite
Ponderação
Participação nas atividades síncronas e assíncronas - participação em debates, fóruns de discussão, exercícios e atividades de grupo desenvolvidas ao longo da UC.
Ao longo do semestre
25%
Estudos de caso - análise de situações de conflito, mobilizando conceitos e estratégias de gestão, resolução, prevenção e transformação. Os trabalhos são submetidos no Moodle e apresentados em sessão síncrona
Semana 12 - data concreta a definir 25%
Trabalho de investigação com aplicação prática - desenvolvimento de um trabalho de investigação sobre temática enquadrada na UC, com articulação entre fundamentação teórica, análise e aplicação prática.
Semana 15 - data concreta a definir
50%
Avaliação por exame final - elaboração de novo trabalho escrito e respetiva defesa oral em sessão síncrona. De acordo com o calendário oficial de exames. 100%: trabalho escrito 80% + defesa oral 20%
A avaliação é contínua, de acordo com o Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona, sendo necessária uma classificação final mínima de 10 valores no conjunto dos elementos considerados.
O acompanhamento dos estudantes será assegurado através de feedback contínuo e apoio tutorial, quer nas atividades e discussões, quer na preparação dos estudos de caso e do trabalho de investigação. Será valorizada a capacidade de mobilizar os referenciais teóricos da UC para interpretar situações concretas de conflito e fundamentar opções de intervenção.
Nos estudos de caso, espera-se a identificação e análise dos principais elementos do conflito, a seleção fundamentada de estratégias de gestão, resolução, prevenção ou transformação e a capacidade de relacionar teoria e prática.
No trabalho de investigação com aplicação prática, será valorizada a delimitação clara do problema, a fundamentação em literatura científica pertinente, o rigor conceptual e metodológico, a capacidade analítica e a tradução dos conhecimentos adquiridos numa proposta ou análise aplicada.
Os trabalhos escritos deverão respeitar as normas académicas de redação, citação e referenciação bibliográfica adotadas pela Universidade, recorrendo à bibliografia da UC e, sempre que pertinente, a investigação científica atualizada.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
