Class Contemporary Thought

Reflect on different perspectives of current scientific thought

Popper and Kuhn

Sartre and Bauman

Standing and precariat

Marcuse

Moutinho and pauperisation

Freire and dialogy

Reeducation in prisons or on discret ways

Starting from current issues students wiil be invited to look for their solutions on the texts of our syllabus or complementary others. So their personal  reading will be fondamental in order to developt their cusiosity and interest for research on the big issues of current time as ecology, social development and attention to undeveloped people

• Bauman, S. (2004). Entrevista com Pallares.Burke. São Paulo: Tempo Social
• Castells,  M.  (2001). A sociedade em Rede Vol1. São Paulo: Terra e Paz
• Duarte, J. (2021). Pauperização, consumismo, superstições e pedagogia social. Eccos - Revista Científca. São Paulo nº56, pp 1 a 13
• Kant, E. (2008). A paz perpétua. Um projeto filosófico. Covilhã: UBI. Tradutor Artur Morão
• Popper, K. (1999). Ciência: problemas, objetivos, responsabilidades, O mito do contexto. Lisboa: Edições 70
• Popper, K. (2000). Para uma teoria evolutiva do conhecimento. Vida e aprendizagem. Lisboa: Edições 70
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• [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)]
• [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)

contexto.