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Disciplina Métodos Avançados de Investigação em Psicologia Clínica

  • Apresentação

    Apresentação

    A UC irá apresentar e discutir com os estudantes os pressupostos e metodologias de investigação aplicadas à psicologia clínica.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    CP1. Relevância do conhecimento científico baseado na evidência CP2. Ciência e pseudociência em psicologia clínica CP3. Modelos de avaliação e intervenção baseadas na evidência CP4. O processo de investigação: da ideia à disseminação CP5. Desenvolvimento, adaptação e validação de instrumentos de investigação para o contexto clínico CP6. Designs longitudinais na investigação em psicologia clínica CP7. Desenho, implementação e avaliação da investigação sobre o processo psicoterapêutico CP8. Estudos sobre outcomes da intervenção psicológica CP9. Meta-análise e revisão sistemática da literatura CP10. Ética em investigação em psicologia clínica
  • Objetivos

    Objetivos

    OA1. Discutir como os métodos de investigação contribuem para a construção do conhecimento científico empírico no domínio da psicologia clínica OA2. Distinguir exemplos de ciência e de pseudociência em psicologia, aplicando procedimentos de pensamento crítico OA3. Aplicar os pressupostos da avaliação e intervenção baseada na evidência OA4. Avaliar a qualidade psicométrica de medidas psicológicas, compreendendo os procedimentos de desenvolvimento, adaptação e validação de instrumentos OA5. Comparar criticamente os principais métodos de investigação em psicologia clínica, avaliando as suas vantagens e desvantagens, em função dos objetivos de investigação para o contexto clínico OA6. Planear um estudo empírico em psicologia clínica OA7. Discutir as implicações éticas na condução de investigação em psicologia clínica.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Interface entre ensino presencial e distância e atividades de feedback por pares.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Comer, J., & Kendall, P. (2013). The Oxford handbook of research strategies for clinical psychology. NY: OUP. Cuijpers, P. (2016). Meta-analyses in mental health research. Amsterdam: VU Amsterdam. Irwing, P., Booth, T., & Hughes, D. (2018). The Wiley handbook of psychometric testing: A multidisciplinary reference on survey, scale and test development. NY: Wiley. Laursen, B., Little, T., & Card, N. (2013). Handbook of developmental research methods. NY: Guilford. Lilienfeld, S., Lynn, S., & Lohr, J. (2014). Science and pseudoscience in clinical psychology. NY: Guilford. Moher, D., Shamseer, L., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, A., Petticrew, M., Shekelle, P., & Stewart, L. (2015). Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA- P) 2015 statement. Systematic reviews, 4, 1-9. Nezu, A., & Nezu, C. (2008). Evidence-based outcome research: A practical guide to conducting randomized controlled trials for psychosocial interventions. NY: OUP.
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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